اثرگذاری تولیدات محتوای الکترونیک بر بهبود یاددهی و یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

در جهان امروزی همواره شاهد رشد بی بدیل فضاهای الکترونیکی در حوزه ی آموزش هستیم. ورود ابزار آموزشی چالش برانگیزی با عنوان محتوای الکترونیکی به عرصه ی آموزش، موجب تبدیل این موضوع به یکی از مسائل بحث برانگیز در مدارس شده است. پژوهش پیش رو با هدف بررسی تاثیر تولیدات محتوای الکترونیک بر بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری در دانش آموزان ابتدایی نگارش شده است. در این مقاله ابتدا چند کلامی در مقدمه به اهمیت موضوع این پژوهش پرداختیم. سپس در قالب تاریخچه نگاهی به پیشینه این مسئله کرده تا از اهمیت این موضوع از دیرباز تا به الان مطلع شویم. پس از این در مرحله ی روش پژوهش به چگونگی روند بررسی این تحقیق پرداخته شده است. این مقاله از نوع کیفی بوده و از روش فرا ترکیب برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. برای تحلیل داده ها به بررسی چندین مقاله پرداخته شده است و در تدوین آن از، مطالعات کتابخانه ای در کتب و مقالات علمی منتشر شده استفاده شده است. درنهایت به بحث و نتیجه گیری در این پژوهش پرداختیم و یافتیم توجه به تولیدات محتوای الکترونیک می تواند بر بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری در دانش آموزان ابتدایی اثر بگذارد. به عبارتی توجه به ابعاد گوناگون نظام آموزش الکترونیکی می تواند در شناخت و استفاده ی درست از ابزار های الکترونیکی از جمله تولید محتوای الکترونیکی، در راستای بهبود کیفیت فرآیند تدریس و ایجاد تعامل در کلاس های درس مدرسه کمک شایستی به عوامل آموزشی بکند.

کلیدواژه ها:

تولید محتوای الکترونیکی ، فرآیند یاددهی و یادگیری ، انگیزه ، تسهیل در یادگیری