برجسته کردن مزایا و معایب آموزش الکترونیکی در هنگام شیوع پدیده های همه گیر

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA07_352

تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401

چکیده مقاله:

آموزش و یادگیری در کلاس درس یا خارج از آن از طریق کامپیوتر و اینترنت را یادگیری الکترونیکی می گویند. در عصر حاضر، رویکرد یادگیری مبتنی بر فناوری از دیدگاه آموزشی محبوبیت جهانی پیدا کرده است. یادگیری الکترونیکی، یادگیری مبتنی بر رایانه و از نظر آموزشی، یادگیری داوطلبانه و مشارکتی دانش آموز است. آموزش الکترونیکی در خدمت فرآیند یادگیری و آموزش از طریق تمامی اشکال الکترونیکی است. سیستم های اطلاعاتی و ارتباطی به عنوان رسانه مشخصی برای انجام فرآیند یادگیری عمل می کنند. تعدادی از موسسات آموزشی در کشورهای در حال توسعه هنوز از روش های قدیمی و مرسوم یادگیری استفاده می کنند. این نوع روش ها از روش سنتی ارائه سخنرانی در کلاس های درس پیروی می کنند. از آنجایی که چندین موسسه شروع به ترکیب یادگیری کرده اند، هنوز هم بسیاری از آنها از روش های سنتی پیروی می کنند. چندین بیماری همه گیر رخ داد و کل تصویر جهان را تغییر داد. جهان قرن بیست و یکم اکنون در قالب کووید-۱۹ با همین پدیده مواجه است. این یک بیماری کشنده است که توسط ویروس کرونا منتشر می شود. توسط سازمان بهداشت جهانی به عنوان یک بیماری همه گیر اعلام شده است. هر زمینه ای از زندگی به شدت تحت تاثیر قرار می گیرد. این وضعیت سیستم آموزشی در سراسر جهان را به چالش کشید و مربیان را مجبور کرد که یک شبه به حالت آنلاین تدریس روی آورند. کلاس های حضوری برای حفظ فاصله اجتماعی ممنوع است. موسسات آموزشی که آمادگی پذیرش روش نوین تدریس را نداشتند، چاره ای جز تغییر روش و روی آوردن به آموزش و یادگیری آنلاین باقی نمی ماند. تحقیق انجام شده اهمیت، مزایا، معایب و مزایای یادگیری الکترونیکی را برای دانش آموزان و معلمان در آموزش و پرورش ایران بررسی می کند.

نویسندگان

هنگامه ناسوتی

فوق دیپلم علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، مدرسه دخترانه فاطمه زهرا، بیرجند

نرگس مسعودیان

کارشناس علوم تربیتی، گرایش آموزش دبستان و پیش دبستانی، دبستان دخترانه دکتر حسین زاده، بیرجند

مرضیه رقامی

کارشناس علوم تربیتی، گرایش مدیریت برنامه ریزی آموزشی، دبستان دخترانه دکتر حسین زاده، بیرجند