چگونگی برطرف کردن ضعف املایی دانش آموز پایه سوم ابتدایی

پژوهش حاضر به منظور برطرف کردن ضعف املایی دانش آموز (امیرعباس) پایه سوم ابتدایی دبستان جهاد مهتابی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ صورت گرفته است. در این مطالعه پس از بررسی نتایج ارزشیابی ها و اختلالات املایی دانش آموز به ارائه راهکارهای برای بهبود و رفع این مشکل در دانش آموز پرداخته شده است و بعد از اجرای این راه حل ها و استفاده از چک لیست ها و پرسشنامه و ... شاهد دانش آموزی با اعتمادبه نفس و علاقه مند به آموزش و یادگیری بودم نتایج حاصل از این راه حل ها نشان می داد که ضعف املایی او برطرف شده است.

کلیدواژه ها:

املا ، اختلالات دیکته نویسی ، دانش آموز