ترکیب توابع و به دست آوردن دامنه این توابع با اجتناب از کج فهمی برای دانش آموزان متوسطه

مفهوم ترکیب توابع و پیدا کردن دامنه آن از جمله مفاهیم ریاضی است که دانش آموزان متوسطه در درک و فهم آن با مشکلات فراوانی روبرو هستند. هدف از این پژوهش تسهیل یادگیری ترکیب توابع و چگونگی به دست آوردندامنه توابع مرکب با هدف اجتناب از کج فهمی ها می باشد. در پژوهش حاضر با یاری مثال های ساده ریاضی، طرحواره ها و نیز مثال های ملموس، سعی در ایجاد تجسم عینی از مفهوم ترکیب توابع و به تبع آن یادگیری اینموضوع شده است.

کلیدواژه ها:

ترکیب توابع ، دامنه ، تابع ، کج فهمی ، ریاضی متوسطه