چگونه دانش آموزان ریاضی می آموزند ؟

دانش آموزان قبل از ورود به مدرسه بسیاری از مفاهیم ریاضی را با شهود ابتدایی خود رشد می دهند و بر بدنه اصلی دانش ریاضی غیر رسمی تسلط می یابند. به طور مثال تعداد معدودی از اشیا را تشخیص داده و بر اساس ویژگی های مختلف از هم متمایز می کنند. بزرگ ترها می توانند از همان سنین کودکی با فراهم کردن محیط غنی توسط زبان به رشد ریاضی بچه ها کمک کنند. یک برنامه آموزش ریاضی غنی می تواند از طریق کشف و بررسی وقایع براساس تجربه، هم به رشد ریاضی و هم به طبیعت بچه ها توجه کند؛ بنابراین دوره عمومی باید بر پایه گسترش شهود و دانش ریاضی غیررسمی بنا شود. در این برنامه دانش آموزان تشویق می شوند تا یادگیرنده هایی فعال باشند. انجام فعالیت هایی به صورت بازی و کشف چالش های ایجاد شده با همیاری و همکاری گروهی و بحث و گفتگو بین بچه ها سبب می شود تا کودک از درگیر کردن ذهن خود با کارهای روزمره ای که با ریاضی مرتبط هستند لذت ببرد و در کارهای عملی مانند اندازه گیری، وزن کردن، مقایسه کردن قیمت های خرید و... را کنار گذاشته و اعتماد به نفس خود را بازیابد. (آرمان حسنی،۱۳۹۹)

کلیدواژه ها:

شهود ابتدایی ، آموزش ریاضی ، همکاری گروهی ، اندازه گیری