نقش سبک های فرزندپروری و طرحواره معیار سرسختانه والدین در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر نوجوان

پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش سبک های فرزندپروری و طرحواره معیار سرسختانه والدین در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر نوجوان انجام شد. این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع پژوهش های همبستگی و از لحاظ هدف از نوع پژوهش های کاربردی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه میبد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود که با روش نمونه گیری خوشه ای ۳۰۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های اضطراب اجتماعی جرابک (۱۹۹۶)، طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ (۱۹۹۴) و پرسشنامه سبک فرزندپروری ادراک شده گرولینک و همکاران (۱۹۹۷) بود. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و بهره گیری از نسخه ۲۶ نرم افزار SPSS تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک های فرزندپروری ادراک شده و اضطراب اجتماعی فررزندان رابطه منفی معنی داری وجود دارد (۰/۰۱>P). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد سبک فرزندپروری ادراک شده و طرحواره معیارهای سرسختانه والدین در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان نقش دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، طرحواره معیارهای سرسختانه والدین ، سبک فرزندپروری ادراک شده ، دانش آموزان