یادگیری پایدار در آموزش ریاضی

یکی از نیازهای انکارناپذیر بشریت نیاز به یادگیری است.یادگیری تغییر رفتار بالقوه ی افراد است و چنانچه این تغییر رفتارها تداوم یابند و دائمی شوند،یادگیری پایدار صورت میگیرد.از جمله مشکلات یادگیری پایدار، بی انگیزگی دانش آموزان،عدم تسلط برخی دبیران بر محتوای کتابها و ناآگاهی آنان از محتوای کتابهای سالهای قبل و بعد، برای ایجاد توازن در تدریس،نبود ارتباط بین محتوا و زندگی روزمره،نظام آموزشی بیمار و مواردی از این قبیل است که در این مقاله سعی کردیم به بررسی آنها بپردازیم.طرح غنی سازی آموزش ریاضی را بررسی و راهکارهایی ارائه نمودیم.

کلیدواژه ها:

یادگیری پایدار ، غنی سازی