ارائه مدل ساختاری مشکلات روان شناختی بر اساس حوزه طرد و بریدگی و افکارخودآیند منفی با نقش واسطه ای اجتناب تجربی
محل انتشار: نشریه روان پرستاری، دوره: 10، شماره: 5
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 157
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJPN-10-5_005
تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: مشکلات روانشناختی حاصل تعامل فرد با محیط بوده و رفتارهایی را دربرمیگیرد که منجر به تضادهای اجتماعی، نارضایتی و ناشادی فردی میشود. هدف این پژوهش ارائه مدل ساختاری مشکلات روانشناختی، بر اساس حوزه طرد و بریدگی و افکارخودآیند منفی با نقش واسطهای اجتناب تجربی بود.
روش کار: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی و بر حسب هدف کاربردی بود. جامعهآماری شامل تمامی افراد دارای علائم مشکلات روانشناختی مراجعه کننده به کلینیکهای مشاوره شهر قم در سال ۱۴۰۰ بود. تعداد ۲۵۰ نفر از مراجعین با مشکلات روانشناختی به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و مقیاس افسردگی، اضطراب و فشار روانی ،پرسشنامه طرحواره یانگ ، پرسشنامه افکار خودآیند و پرسشنامه پذیرش و عمل را تکمیل کردند. دادهها با استفاده از مدلیابی معادلات ساختاری و در نرم افزار Smart Pls (نسخه ۳) تحلیل شدند.
یافته ها: نتایج حاصل از مدلیابی معادلات ساختاری نشان داد که مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود؛ و اثر مستقیم طرد و بریدگی (۱۱/۰) و افکار خودآیند منفی (۶۸/۰) بر مشکلات روان شناختی را تایید نمود. همچنین، نتایج حاصل از بررسی نقش میانجیگری اجتنابتجربی نیز نشان داد که اجتنابتجربی نقش میانجیگری معنیداری (۶۶/۰) در رابطه بین طرد و بریدگی و افکارخودآیند منفی با مشکلات روانشناختی داشت (۰۵/۰>P).
نتیجه گیری: نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که ویژگیهای طرد و بریدگی و افکار خودآیند منفی به طور مستقیم، و اجتناب تجربی به صورت غیرمستقیم بر مشکلات روانشناختی افراد موثر بوده است. بنابراین، پیشنهاد میشود که مراکز مشاوره و بهداشت روان در بررسی مشکلات روانشناختی افراد به ویژگیهای حوزه طرد و بریدگی، افکارخودآیند و اجتناب تجربی آنها نیز توجه داشته باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه سلمان نژاد
Department of Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
رضا قربان جهرمی
Department of Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
بیتا نصرالهی
Department of Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
هومن نامور
Department of Psychology, Saveh Branch, Islamic Azad University, Saveh, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :