مقایسه اثربخشی شناخت درمان مبتنی بر ذهن آگاهی (MBCT) و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر بهبود مولفه های کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به صرع کانونی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 355
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSYCH-15-57_001
تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی (MBCT) در مقایسه با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) در بهبود کیفیت زندگی و مولفه های آن در بیماران مصروع صورت گرفت. طرح این پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع گروه آزمایش و کنترل با پیشآزمون و پسآزمون همراه با دوره پیگیری بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه بیماران مبتلا به صرع کانونی ساکن در آذربایجان شرقی که از ابتدای سال تا پایان دی ماه ۱۳۹۷به مراکز درمانی استان مراجعه کردهاند، تشکیل داد. با استفاده از نمونه گیری در دسترس و چندمرکزی، تعداد ۴۰ نفر از میان بیماران معرفیشده از طرف مراکز درمانی، انتخاب و با همتاسازی از نظر سن، جنس و تحصیلات بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل، جایگزین شدند. بیماران جایگزین شده در گروههای آزمایش و کنترل، در سه نوبت؛ یعنی پیش از مداخله MBCT و ACT و پس از آن و در مرحله پیگیری پرسشنامه کیفیت زندگی ویر و شربورن (SF-۳۶) را تکمیل کردند. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که درمان مبتنی بر ذهن آگاهی(MBCT) در مقایسه با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد(ACT) در بهبود کیفیت زندگی و مولفه های آن در بیماران مصروع اثر بخش تر است. افراد مصروع با بکارگیری فنون MBCT می آموزند که به افکار منفی و نشخوارهای فکری، به عنوان انعکاسی از واقعیت نگاه نکنند و در مقابل، آن ها را به عنوان وقایع ذهنی ساده ای ببینند که می آیند و می روند تا از این طریق بتوانند بین این افکار و خود، گسلش ایجاد کنند و تمرکز زدایی افکار به وقوع بپیوندد. با این ترفند، فرد از افکار منفی رهایی یافته و اضطراب ناشی از عود حملات صرعی، بهبود می یابد و رفتارهای اجتنابی کاهش پیدا می کنند. بنابراین انتظار می رود کیفیت زندگی فرد، بهبود یافته و بیمار بتواند انطباق موثری با بیماری و شرایط پیش آمده ایجاد کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد محمد پور
دانشجوی دکتری روان شناسی، دانشگاه سمنان.
پروین رفیعی نیا
استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه سمنان.
پرویز صباحی
استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه سمنان.
محمود نجفی
دانشیاردانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه سمنان.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :