مقایسه نگرش حال و آینده دانشجویان و اساتید گروه پزشکی به منظور استفاده از یادگیری سیار مطالعه موردی: دانشگاه آزاد اسلامی مازندران

پژوهش حاضر با هدف مقایسه نگرش حال و آینده دانشجویان و اساتید گروه پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی مازندران به منظور استفاده از یادگیری سیار در فرایند تدریس و یادگیری به روش پیمایشی انجام شد. جامعه آماری، نخست کلیه اساتید اعم از عضو هیات علمی و حق التدریس در گروه پزشکی و جامعه آماری دوم، تمامی دانشجویان رشته­های گروه پزشکی در سال تحصیلی ۰۱-۱۴۰۰ بود که به روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای، تعداد ۱۷۵ نفر از اساتید و تعداد ۳۱۰ نفر از دانشجویان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری، پرسشنامه­ محقق ساخته بود که با روش همسانی درونی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ، پایایی آن برابر ۸۹/۰ محاسبه شد. در سطح اطمینان ۹۵ درصد (۰۵/۰=α)، آزمون­t تک گروهی نشان داد نگرش حال و آینده دانشجویان در استفاده از یادگیری سیار بیشتر از حد متوسط و مثبت است. هم­چنین، نگرش حال و آینده اساتید در استفاده از یادگیری سیار بیشتر از حد متوسط و مثبت است. آزمون t برای گروه­های مستقل نشان داد نگرش حال دانشجویان و استادان در استفاده از یادگیری سیار متفاوت نیست و در حال حاضر دانشجویان و اساتید گروه پزشکی به منظور استفاده از یادگیری سیار در فرایند تدریس و یادگیری هم نگرش هستند. اما، نگرش آینده دانشجویان و استادان در استفاده از یادگیری سیار متفاوت است و نگرش آینده اساتید گروه پزشکی به منظور استفاده از یادگیری سیار در فرایند تدریس و یادگیری مثبت­تر از نگرش دانشجویان است.

کلیدواژه ها:

یادگیری سیار ، نگرش حال ، نگرش آینده ، دانشجو ، استاد ، گروه پزشکی