تدوین الگویی برای برنامه صلاحیت حرفه ای مربیان پیش دبستانی ایرانی براساس الگوی آموزشی والدورف
محل انتشار: مجله رویکردهای نوین آموزشی، دوره: 16، شماره: 2
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 298
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NEAU-16-2_009
تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1401
چکیده مقاله:
در پژوهش حاضر تلاش شده است با الهام از رویکرد آموزشی والدورف و متناسب با چارچوب های تعیین شده در اسناد بالادستی کشور، الگوی مفهومی برای کسب صلاحیت های حرفه ای مربیان پیش دبستان در ایران ارائه شود. به این منظور و با هدف بررسی میزان انطباق و همخوانی الگوی تربیت مربی والدورف با اسناد فرادستی ایران و به نوعی امکان سنجی نظری برای تدوین چنین الگویی برای آموزش مربیان ایران، از روش تحلیل تطبیقی استفاده شد. در بررسی و مقایسه مولفه های صلاحیت مربی در مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش، سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی با هشت مولفه صلاحیت مربی والدورف چنین به نظر می رسد که رویکرد آموزشی والدورف در سطح نظریه تعارض جدی با اسناد بالادستی در ایران ندارد و تا حد زیادی پاسخ گوی آرمان های معنوی جامعه ایرانی است. البته برخلاف الگوی والدورف، در اسناد آموزشی ایران از آموزش والدین توسط مربیان در دوره پیش دبستان سخنی به میان نیامده است. با پشتوانه مطالعات موجود پژوهشگران تلاش کرده اند، برنامه ای برای تربیت مربی پیش دبستان والدورفی با توجه به نیازهای جامعه تدوین کنند. برنامه پیشنهادی علاوه بر پیروی از الگوهای جهانی ظرافت های لازم را برای همسویی با فرهنگ و جامعه ایرانی اسلامی در نظر گرفته است و خلاهای بنیادی را برطرف می کند که در شناخت این رویکرد وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا رحیمی
استادیار گروه آموزش و پرورش، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
مهسا فولادی
دانش آموخته کارشناسی ارشد آموزش پیش از دبستان، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :