شناسایی و تحلیل فرصت ها و چالش های آموزش مجازی از منظر دانشجویان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 293

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NEAU-16-2_002

تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر، درصدد بررسی چالش ها و فرصت های آموزش مجازی از منظر دانشجویان کارشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید بهشتی است. در همین راستا، برای جمع آوری داده ها از روش کیفی و فن مصاحبه عمیق استفاده شد. مشارکت کنندگان این پژوهش، دانشجویان مقطع کارشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید بهشتی بودند که از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند. یافته های پژوهش نشان دهنده آن بود که چالش های آموزش مجازی از منظر دانشجویان، تحت پنج مقوله مشکلات فنی، آموزشی، مربوط به عملکرد استاد، دانشجو، کنشگری و تعامل قرار می گیرد. دانشجویان برای فرصت های آموزش مجازی، به نمونه هایی ازجمله: از بین رفتن هزینه رفت وآمد، کم شدن استرس ارائه درسی، صرفه جویی در زمان، آزادی و خارج شدن از چارچوب ها، امکان ضبط کلاس و استفاده از آن در زمان دیگر، جلوگیری از اپیدمی بیماری، از بین رفتن مشکلات خوابگاه برای خوابگاهی ها و بهینه شدن فراغت اشاره کردند. در بخش پیشنهادهای پژوهشی، به برخی از مهم ترین نمونه ها شامل: استفاده از اسکایپ به جای نرم افزار ادوبی کانکت، ارزشیابی دانشجویان براساس ترکیبی از فرایندهای عملی، فعالیت های کلاسی و ... در کنار امتحان، حضوری شدن درس های مهم تر و مجازی شدن درس های کم اهمیت تر، فراهم کردن بانک اطلاعاتی یا کتابخانه مجازی، الزام به روشن بودن وبکم ها در زمان امتحان برای جلوگیری از تقلب و استفاده از نرم افزارهای جانبی برای افزایش تعامل اشاره می شود.

نویسندگان

مرضیه ابراهیمی

استادیار گروه جامعه شناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید بهشتی تهران ایران

فرشته عالیشاه

کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه بهشتی تهران ایران

فاطمه زمانی پور

کارشناس ارشد جامعه شناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید بهشتی تهران ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اجتهادی، مصطفی (۱۳۷۷). تحلیلی بر توانمندی ها و کاستی های ...
  • باقری بنجار، عبدالرضا و همکاران (۱۳۹۴). بررسی رابطه ارتباطات علمی ...
  • تقی زاده، سعیده و همکاران (۱۳۹۹). مطالعه تطبیقی چالش ها ...
  • جهانیان، رمضان و اعتبار، شکوفه (۱۳۹۱). ارزیابی وضعیت آموزش مجازی ...
  • حاجی زاده، انور و همکاران (۱۴۰۰). تحلیل فرصت ها و ...
  • سلیمی، سمانه و فردین، محمدعلی (۱۳۹۹). نقش ویروس کرونا در ...
  • سمانه سلیمی و محمدعلی فردین (۱۳۹۹). نقش ویروس کرونا در آموزش ...
  • شاه بیگی فرزانه و نظری، سمانه (۱۳۹۰). آموزش مجازی، مزایا ...
  • قربان خانی، مهدی و صالحی، کیوان (۱۳۹۵). بازنمایی چالش های ...
  • قنبری، رضا و همکاران (۱۳۹۴). تاملی بر اهمیت کارکرد پژوهشی ...
  • کیا، علی اصغر (۱۳۸۸). نگاهی به آموزش مجازی(الکترونیک)»، کتاب ماه ...
  • چالش های آموزش مجازی: روایت آنچه در دانشگاه مجازی آموخته نمی شود [مقاله ژورنالی]
  • گیدنز، آنتونی (۱۳۸۹). جامعه شناسی، ترجمه حسن چاوشیان، تهران: نشر ...
  • موج چهارم؛ مروری بر موجهای سهگانه تافلر [مقاله ژورنالی]
  • اهمیت و ضرورت آموزش بزرگسالان [مقاله کنفرانسی]
  • Hasan N, Bao Y. (۲۰۲۰). Impact of e-Learning crack-up perception ...
  • Mohammed, A. O., Khidhir, B. A., Nazeer, A., & Vijayan, ...
  • Policy Brief Education during Covid-۱۹ and beyond. UN Report August ...
  • WHO. Coronavirus disease (COVID-۱۹) Pandemic. ۲۰۲۰. Available online: https://www.who.int/emergencies/diseases/novelcoronavirus-۲۰۱۹ (accessed ...
  • نمایش کامل مراجع