Rhetorical Functions in English Review Articles’ Conclusions
محل انتشار: مجله افق های زبان، دوره: 6، شماره: 4
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 198
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LGHOR-6-4_002
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1401
چکیده مقاله:
Genre analysis studies have refined our understanding of the rhetorical organization of scientific articles. The present paper reports on a study which investigated the rhetorical organization of the conclusion section of English conceptual review articles in linguistics and applied linguistics fields. Drawing on a move-based genre analysis approach, the study was based on a corpus of more than ۵۰۰ English conceptual review articles. The analysis involved detecting the generic moves and sub-moves that writers use to achieve communicative purposes. The results showed that first, conclusions in English conceptual review articles differ from conclusions in research papers in terms of primary communicative purposes. Second, conclusions of review articles contain a set five moves, including ۱) territory, ۲) purpose, ۳) structure, ۴) conclusion, and ۵) suggestion. Third, conclusions of review articles feature a cyclic pattern in the last two moves, as the writer reports main findings of prior research, interprets them, relates them to educational practice, and recommends further research based on what is felt most necessary. Last but not least, unlike research papers conclusions, review articles conclusions contain ‘suggestion’ as a core feature of their rhetorical organization. The results of the study benefit both theoreticians and practitioners.
کلیدواژه ها:
English conceptual review article conclusions ، move ، sub-move ، rhetorical function ، linguistics ، Applied Linguistics
نویسندگان
جواد زارع
Assistant professor in applied linguistics, Kosar University of Bojnord. Iran
زهره سادات ناصری
Assistant professor, Department of English Language, Faculty of Letters and Humanities, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :