بررسی صلاحیت های کتابداران کتابخانه های دانشگاهی (مورد مطالعه: دانشگاه های دولتی شهر تهران)

هدف: عوامل انسانی و فکری در هر سازمانی جزء لاینفک و بسیار ارزشمندی محسوب می­شوند. در کتابخانه نیز که سازمانی خدماتی است، کتابدار را می­توان سرمایه­ای دارای جایگاه ویژه تلقی کرد. پژوهش حاضر با هدف دستیابی به میزان صلاحیت­های کتابداران کتابخانه­های دانشگاهی انجام شده است. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف در زمره تحقیقات کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات در زمره تحقیقات کتابخانه­ای و توصیفی-پیمایشی قرار می­گیرد. داده­ها به وسیله پرسشنامه گردآوری شد. روایی پرسشنامه مورد تایید متخصصان علم اطلاعات و دانش­شناسی قرار گرفت. به منظور بررسی پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شد. پایایی پرسشنامه نیز .۸۴% گزارش شد و بر این اساس تایید شد. کتابداران کتابخانه­های دانشگاهی دانشگاه­های دولتی شهر تهران جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. جهت نمونه­گیری از روش نمونه­گیری تلفیقی متوالی استفاده و ۶۰ پرسشنامه میان کتابداران توزیع شد. به منظور پاسخگویی به سوالات، از آماره­های توصیفی(میانگین و فراوانی) استفاده شد. نرم­افزار spss به منظور تحلیل توصیفی داده­ها مورد استفاده قرار گرفت. یافته ها: یافته­ها نشان داد که صلاحیت­های مدیریتی با میانگین(۴/۳) در حد متوسط، صلاحیت­های جستجوی اطلاعات با میانگین(۱۶/۴) در وضعیت خوب، صلاحیت­های فناوری اطلاعات با میانگین(۰۲/۳) در وضعیت متوسط، صلاحیت­های پژوهشی با میانگین(۱۷/۱) در وضعیت بسیار بد، صلاحیت­های ارتباطی با میانگین(۸۷/۳) در وضعیت متوسط، و صلاحیت­های فردی و اخلاقی با میانگین(۴۸/۳) در وضعیت متوسطی قرار دارند. نتیجه­گیری: به طور کلی، می­توان مدعی شد که صلاحیت­های کتابداران با میانگین ۱۸/۳ در وضعیت متوسط قرار دارد. نیاز است مسئولان و متولیان امر با برگزاری دوره­های مختلف، صلاحیت­های کتابداران را ارتقاء داده و بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

State University Librarian ، Managerial Competence ، Information Search Competence ، Information Technology Competence ، Research Competence ، Communication Competence ، Individual and Ethical Competence ، Academic library