پرکاربردترین مولفههای مدیریت دادههای پژوهشی (مورد پژوهی: کتابداران کتابخانههای دانشگاهی علوم پزشکی قطب ۷ کشور)
محل انتشار: مجله دانش شناسی، دوره: 14، شماره: 55
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 152
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QJEI-14-55_007
تاریخ نمایه سازی: 24 بهمن 1401
چکیده مقاله:
هدف: تعیین پرکاربردترین مولفههای مدیریت داده های پژوهشی از دید کتابداران کتابخانههای دانشگاهی علوم پزشکی قطب ۷ کشور بوده است.روش پژوهش: در پژوهش حاضر از روش آمیخته (کیفی-کمی) استفاده شده است. داده های بخش کیفی متشکل از ۲۰ نفر از خبرگان رشته، انتخاب و فرم های نظرسنجی با هدف اجماع نظرات، در ۳ راند برای ایشان ارسال و ارزیابی انجام شد. در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته، نظرات ۱۲۷نفر از کتابداران کتابخانههای دانشگاهی مورد نظر گردآوری شد. داده های کمی بوسیله آزمون های t ، فریدمن، تحلیل عاملی و مدل یابی معادلات ساختاری با نرم افزار PLS، تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها: ۶ مولفه در مدیریت داده پژوهشی از میان مولفه های دوازده گانه شناسایی شده در فازهای دلفی، پرکاربردترین آنها در کتابخانههای دانشگاهی علوم پزشکی قطب ۷ کشور بوده اند که به ترتیب شامل: زیرساخت داده؛ نقش نظارتی؛ استفاده مجدد؛ بودجه؛ سازماندهی؛ اشتراک گذاری) بوده اند. میانگین بارهای عاملی ۶ مولفه مذکور در کتابخانه های دانشگاهی مورد پژوهش، بالاتر از ۶/۰ (قابل قبول) بود. ضریب آلفای کرونباخ، پایایی ترکیبی و مقدار AVE برابر با ۵/۰ بوده، لذا تمامی معیارها در متغیرهای پنهان، در محدوده قابل قبول بوده اند. نتایج آزمون های t و فریدمن در بخش کمی نشان داد که از نگاه کتابداران در مقوله های فوق الذکر تفاوت معناداری نسبت به سایر مولفه ها وجود دارد.نتیجهگیری: بنابر نظر کتابداران کتابخانههای دانشگاهی علوم پزشکی قطب ۷ کشور، مولفه های زیرساخت داده، نقش نظارتی، استفاده مجدد، بودجه، سازماندهی و اشتراک گذاری، کاربردی ترین مولفه ها در مدیریت داده های پژوهشی در اینگونه کتابخانه ها هستند که می توان از آنها به عنوان معیاری برای اجرای پژوهشهای آتی و نیز جهت ساخت ابزاری برای انجام پژوهشهای مرتبط استفاده کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرحیم رسولی آزاد
استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
حسن قهنویه
دانشکده دندانپزشکی-دانشگاه علوم پزشکی- اصفهان-ایران
فهیمه باب الحوائجی
گروه علوم ارتباطات و دانش شناسی، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران
نجلا حریری
استاد گروه علوم ارتباطات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، ایران