بررسی ویژگی های روان شناختی با رویکرد روان شناسی مثبت در افراد دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی: مرور نظامدار پژوهش ها

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 180

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-22-2_002

تاریخ نمایه سازی: 24 بهمن 1401

چکیده مقاله:

هدف: اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی(ADHD)، اختلالی عصبی- تحولی است که چگونگی مدیریت آن برای اطرافیان چالش برانگیز است. برخی از ویژگی های رفتاری بیماران باعث می شود که آنها به جای مختل کننده، سازگار باشند. هدف: بررسی ویژگی های روانشناختی اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی با رویکرد مثبت به توانایی های این افراد است. روش: با جستجوگر گوگل کلید واژه های فارسی و انگلیسی ویژگی های مثبت در افراد ADHD در پایگاه های اطلاعاتی داخلی Iranmedex ، Irandoc ، Magiran ،SID و پایگاه های خارجیPubMed, Springer, ProQuest, Scopus ,Elsevier  MEDLINE, , Cochrane جمع آوری و به صورت مروری نظام دار بررسی شد. یافته ها: در کل ۱۰۳ مقاله منتشرشده انگلیسی و فارسی با موضوع رویکرد مثبت به ویژگی های روان شناختی در اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی بین سال های ۱۹۹۲ تا ۲۰۲۰ به دست آمد که از این تعداد۳۶ مقاله معیار ورود به بررسی را داشتند. این پژوهش نشان داد که خلاقیت، بیش تمرکزی و کارآفرینی از ویژگی های مثبت تایید شده در افراد دارای اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی است. نتیجه گیری: بسیاری از پژوهشگران با بررسی علایم اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی معتقدند که توانمندی هایی در این افراد است که به عنوان مزیت و مهارت بوده و می تواند راهبردی برای جبران کمبودها در افراد مبتلا به این اختلال باشد.

نویسندگان

خدیجه قندیانی آرانی

دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی. دانشگاه علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران

سعید حسن زاده

گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

محمدپارسا عزیزی

, Islamic Azad University, Science and Research Branch

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • علیزاده ح (۱۳۸۴) «تبیین نظری اختلال نارسایی توجه بیش فعالی: ...
  • قندیانی خ (۱۳۸۸) بررسی و مقایسه خلاقیت در دانش آموزان ...
  • Abraham, A., Windmann, S., Siefen, R., Daum, I., & Gunturkun, ...
  • Antshel, K.M. (۲۰۱۸). Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and entrepreneurship. Academy ...
  • Biederman, J., & Faraone, S. V. (۲۰۰۵). Attention deficit hyperactivity ...
  • Bradshaw, R. (۲۰۰۲). Suppressed creativity? Journal of Abnormal Psychology. ۱۶ ...
  • Brandau, H., Daghofer, F., Holler, L., Kaschnitz, W., Kellner, K., ...
  • Boot, N., Nevicka, B., & Bass, M. (۲۰۱۷). Creativity in ...
  • Booth, S. (۲۰۱۷). Reach Your Potential with Adult ADHD. Reviewed ...
  • Christiansson۱, R., & Andersson, G. (۲۰۱۷). ADHD and Creativity: A ...
  • Conner, M. L. (۱۹۹۴). Attention deficit disorder in children and ...
  • Cramond, B. (۱۹۹۴b). Attention Deficit Hyperactivity Disorder and creativity: What ...
  • Dimic, N., & Orlov, V. (۲۰۱۴). Entrepreneurial Tendencies among People ...
  • Epstein, J. N., Loren, R. E. A. (۲۰۱۳). Changes in ...
  • Fiore, S. M., Schooler, J. W., Linville, P. A., & ...
  • Fugate, C. M., Zentall, S. S., & Gentry, M. (۲۰۱۳). ...
  • Funk, J., Chessare, J., Weaver, M., & Exley, A. (۱۹۹۳). ...
  • Gallagher, S. A. (۱۹۹۷). Problem-based learning: Where did it come ...
  • Gilbertson, D. (۲۰۰۳). ADHD, or ‘Latent Entrepreneur Personality Type’? Journal ...
  • Gracia, G., Carpio, H., Pedro, J., & Serrano, S. (۲۰۱۶). ...
  • Healey, D., & Rucklidge, J. J. (۲۰۰۶). An Investigation into ...
  • Healey, D., & Rucklidge, J. J. (۲۰۰۸). The Relationship between ...
  • Heilman, M., Nadeau, E., & Beversdorf, O. (۲۰۰۳). Creative Innovation: ...
  • Hoekzema, E., Carmona, S., Ramos-Quiroga, J. A., Richarte Fernلndez,V., Bosch, ...
  • Hupfeld, K. E., Abagis, T. R., & Shah, P. (۲۰۱۸). ...
  • hurik, R., Khedhaouria, A., Torrès, O., & Verheul, I. (۲۰۱۶). ...
  • Issa, J. P.J. (۲۰۱۵). Distinguishing Originality from Creativity in ADHD: ...
  • Kirby, D. (۲۰۰۸). Higher Education, ADHD and the Creation of ...
  • Lerner, D. A., Verheul, I., & Thurik, R. (۲۰۱۹). Entrepreneurship ...
  • Lesch, K. P. (۲۰۱۸). Shine bright like a diamond: is ...
  • Mahdi, S., Viljoen, M., Massuti, R., Selb, M., Almodayfer, O., ...
  • McMullen, J. S. & Shepherd, D. A. (۲۰۰۶). Entrepreneurial action ...
  • Moore, C. B., McIntyre, N. H., & Lanivich, S. E. ...
  • Ozel-Kizil, E. T., Kokurcan, A., Mert Aksoy, U., Kanat, B. ...
  • Patton, E. (۲۰۰۹). When diagnosing does not always mean disability: ...
  • Peterson, C., Park, N., & Seligman, M. E. (۲۰۰۵b). Positive ...
  • Santoro, G., Ferraris, A., Giudice, M. D., & Schiavone, F. ...
  • Sayal, K., Prasad, V., Ford, T., Daley, D., & Coghill, ...
  • Sedgwick, J. A., Merwood, A., & Asherson P. (۲۰۱۹). The ...
  • Seligman, M. E., Steen. T, Park. N., & Peterson, C. ...
  • Seligman, M. E. P., & Csikszentmihalyi, M. (۲۰۰۰). Positive psychology: ...
  • Shaw, G. A. (۱۹۹۲). Hyperactivity and creativity: The tacit dimension. ...
  • Shaw, G. A., & Brown, G. (۱۹۹۱). Laterality, Implicit Memory ...
  • Sklar, R. (۲۰۱۳). Hyperfocus in Adult ADHD: An EEG Study ...
  • Thompson, M. (۲۰۰۴). LD, ADD, ADHD, GT. Our Gifted Children ...
  • Ingrid, V., Wim, R., Joern, B., Ingmar, F., Henrik, L., ...
  • Weber, R., Tamborini, R., Westcott-Baker, A., & Kantor, B. (۲۰۰۹). ...
  • White, H. A., Shah, P. (۲۰۱۱). Creative style and achievement ...
  • Wiklund, J., Patzelt, H., & Shepherd, D. A. (۲۰۰۹). Building ...
  • Wilmshurst, L., Peele, M., & Wilmshurst, L. (۲۰۱۱). Resilience and ...
  • Yu, Wei. Wiklund, Johan and Prez-Luo, Ana. (۲۰۱۹). ADHD Symptoms, ...
  • نمایش کامل مراجع