اثربخشی پروتکل مداخله ای-حمایتی بر خودتخریبی و سواد رسانه ای در جامعه متاثر از طوفان رسانه ای (وابسته به تکنیک پرتاب میان گرگ ها)

اهداف: رسانه های اجتماعی علاوه بر جنبه اطلاع رسانی می توانند آسیب های روانشناختی نیز ایجاد نمایند. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی پروتکل مداخله ای-حمایتی بر خودتخریبی و سواد رسانه ای کارکنان یک دانشگاه نظامی انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش از نظر هدف کاربردی و در گروه طرح های شبه آزمایشی است. جامعه آماری مشتمل بر تمامی کارکنان یک دانشگاه نظامی در سال ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ بود. نمونه این تحقیق ۴۰ نفر از کارکنان بودند که به شیوه غیراحتمالی و در دسترس گزینش شدند و در دو گروه ۲۰نفره آزمون و کنترل تقسیم شدند. ابزار گردآوری داده ها، مقیاس رفتارهای خودتخریب گرانه آقا محمدیان شعرباف و مرادیان (۱۳۹۱) و سواد رسانه ای فلسفی (۱۳۹۳) بود. پروتکل مداخله ای شامل کارگاه های آموزش گروهی به مدت ۱۰ جلسه و به صورت ۲ جلسه در هفته در پنج هفته متوالی بود که بر گروه آزمایش اجرا شد. جهت آزمون اثربخشی پروتکل مداخله ای–حمایتی بر خودتخریبی و سواد رسانه ای از تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS ۲۶ نسخه بهره گیری شد. یافته ها: از میان ۴۰ شرکت کننده در پژوهش، ۵۷/۵ درصد از افراد بین ۲۰ تا ۳۰ سال (۲۳ نفر) و مرد بودند. به ترتیب بیشترین و کمترین فراوانی تحصیلات مربوط به افراد دارای کارشناسی (۵۰ درصد) و مدرک دکترا (۷/۵ درصد) بود. میانگین نمرات خودتخریبی در گروه آزمایش با اجرای مداخله از ۱۴/۳۵±۱۱۵/۵۰ در مرحله پیش آزمون به ۱۵/۰۹±۷۷/۷۵ در مرحله پس آزمون کاهش و میانگین نمرات سواد رسانه ای در گروه آزمایش در وضعیت پیش آزمون از ۷/۸۱±۴۵/۳۰ به ۷/۱۲±۶۲/۶۰ در مرحله پس آزمون افزایش یافت. سطح معناداری تمامی آزمون ها کمتر از خطای ۰/۰۵ به دست آمد و فرضیه تحقیق تایید شد. نتیجه گیری: با توجه به تاثیر معنادار پروتکل مداخله ای–حمایتی بر خودتخریبی و سواد رسانه ای، بکارگیری از این پروتکل به منظور کنترل آسیب های ناشی از طوفان رسانه ای کاربردی است.

کلیدواژه ها:

Protocol ، self-destruction ، Social Media ، پروتکل ، خودتخریبی ، رسانه اجتماعی