تاثیر معلمان در جهت اصول تربیتی و علمی دانش آموزان در جهت پیشبرد اهداف

بررسی تنبیه در دانش اموزان و تاثیر آن میتواند یکی از رفتارهایی که والدین ومعلمین در مقابل، رفتارهای نامناسب کودک انجام می دهد، تنبیه بدنی کودک است. تنبیه، به تنبیه بدنی، اختصاص ندارد، گاهی اوقات تنبیه شامل (اهانت و سرزنش و مقایسه کودک با دیگران و ...است) که آن هم همچون تنبیه بدنی کودک از نباید های تنبیه به حساب می آید، لکن بعضی از فرمول های تنبیهی در علم، مورد تایید قرار می گیرد روشهای نادرست تربیتی از قبیل : توهین ، سرزنش ، عدم ارائه محبت و تنبیه بدنی موجب عدم ارضای نیازهای اساسی کودک از قبیل احساس امنیت ، احساس ارزشمندی بودن ، احساس اعتماد به نفس و احساس استقلال خواهد شد. در مقابل عدم ارضای این گونه نیازهای اساسی موجب عدم تعادل در وجود او شده و رشد همه جانبه به خصوص رشد روانی و معنوی او را مختل می کند و از او انسانی با رفتارهای نامتعادل و ناهنجار می سازد. که هم در زندگی فردی مشکلات فراوان دارد و هم در زندگی اجتماعی ناموفق است به همین خاطر در این مقاله به برسی عوارض تنبیه کردن واستفاده از روش های درست روانشناسی از قبیل روشهای کاهش وحذف رفتار های نا مطلوب به جای تنبیه بدنی موجب کم شدن ویا ازبین رفتن عوارض تنبیه در کودک می گردد. لزا این ضرورت پیدا شده است که در این مقاله به آن پرداخته شود در مقاله ی حاظر تنبیه کردن ازدیدگاه اسلام ،علمای اهل تعلیم وتربیت وبرخی از دانشمندان ایرانی قرون گذشته مورد بررسی قرار گرفته روش جمع آوری اطلاعات در این مقاله تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای ومنابع دیگر اطلاعاتی است.

کلیدواژه ها:

تنبیه ، کودک ، رفتار نا مطلوب ، معلم ، والدین