تاثیر روانی اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مطالعه موردی دانش آموزان دوره ی متوسطه دوم ناحیه یک آموزش و پروش زاهدان

شناخت، عوامل موثر بر عملکرد تحصیلی از اهمیت کاربردی ویژه ای برخوردار است . با توجه به این که شواهد و قرائن نشان می دهد به دنبال ناآرامی ها و اغتشاشات اخیر که در اشکال مختلف ظاهر شد عملکرد تحصیلی دانش آموزان دچار تغییرات و دگرگونیهای محسوسی شده است؛ لذا یک سوال اساسی قابل طرح در این ارتباط این سوال اساسی است که اساسا اغتشاشات اخیر تا چه حد عملکرد تحصیلی دانش آموزران را دچار تغییر و دگرگونی کرده است. براین اساس ضرورت انجام یک تحقیق جامع و میدانی پیرامون تبیین و تحلیل میزان تاثیرگذاری اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی کاملا احساس شد. در این بین پژوهش حاضر با درک اهمیت و ضرورت این مسئله، در صدد برآمد تا با رویکردی توصیفی، تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر روانی اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بپردازد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره متوسطه دوم ناحیه یک آموزش و پرورش ( در سال تحصیلی (۱۴۰۲-۱۴۰۱ زاهدان می باشند .در این راستا داده های مورد نیاز از طریق پرسشنامه ی محقق ساخته با ۳۵ گویه از نمونه ای به حجم ۱۲۰ نفر براساس فرمول مورگان گردآوری شده است. داده ها با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است . نتایج حاصل از آزمون t تک نمونه ای مستقل نشان داد که با توجه به سطح معنی داری آزمونF لوین که برابر ۰/۰۳ میباشد، فرض برابری واریانس متغیرهای رد میشود. بنابراین فرض صفر با اطمینان ۰/۹۵ رد میشود. لذا می توان نتیجه گرفت که اغتشاشات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی داشته است.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، عملکرد تحصیلی ، اغتشاشات ، دانش آموزان