تحلیل محتوای کتاب تعلیم وتربیت اسلامی صنف دهم براساس فرمول خوانایی گانینگ و فلش

تحقیق حاضر به منظور تعیین میزان سهولت و دشواری محتوای کتاب تعلیم وتربیت اسلامی صنف دهم براساس فرمول خوانایی گانینگ و فلش، به انجام رسیده است. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، بر مبنای روش تحلیل محتوا، براساس فرمول خوانایی گانینگ و فلش می باشد. جامعه آماری این تحقیق، محتوای کتاب تعلیم و تربیت اسلامی دهم بود که مطابق روش گانینگ و فلش سه نمونه صد کلمه ای از اول، وسط و آخر کتاب انتخاب شد و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای تنظیم، طبقه بندی و خلاصه نمودن داده ها در قالب جداول و نمودارهای آماری، به منظور روشنی و قابل فهم شدن داده ها، از آمار توصیفی میانگین تعداد جملات، میانگین طول جملات، میانگین هجاها و میانگین سطح خوانایی استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که میزان خوانایی کتاب مورد نظر با توجه به فرمول گانینگ و فلش، خیلی ساده است که مناسبی دانش آموزان این کلاس نمی باشد. نتایج نشان می دهد که مطابق فرمول خوانایی گانینگ، سطح خوانایی کتاب تعلیم و تربیت اسلامی صنف دهم، مناسبی کلاس هفتم است. همین طور مطابق فرمول خوانایی فلش سطح خوانایی کتاب تعلیم و تربیت اسلامی دهم مناسبی کلاس ششم می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، تعلیم و تربیت اسلامی ، صنف دهم ، گانینگ ، فلش