فعالیت های هوشیاری-افزا در حوزه واژگان: مطالعه موردی کتابهای آموزش زبان انگلیسی برای اهداف ویژه در ایران
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 199
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSAMT-26-50_001
تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1401
چکیده مقاله:
واکاوی و نقد کتاب های زبان انگلیسی با اهداف ویژه در سال های اخیر مورد توجه بسیاری از پژوهشگران قرار گرفته است. ازطرف دیگر با توجه به بسیاری واژگان زبان انگلیسی، بهرهگیری از فعالیتهای هوشیاری افزا در کتاب های درسی میتواند فرایند یادگیری را تسهیل کند. ازاین رو، پژوهش حاضر به بررسی فعالیتهای مربوط به واژه از حیث هوشیاری افزایی با استفاده از مدل ویلیس و ویلیس (۱۹۹۶) میپردازد. بدین منظور، سه کتاب منتشرشده توسط انتشارات سمت، انگلیسی برای دانشجویان رشتههای علوم انسانی (ادبیات و زبان ها، هنر، معماری) (فرجامی، ۱۳۹۶)، انگلیسی برای دانشجویان رشته روانشناسی (پیشقدم و بوری، ۱۳۹۶)، و انگلیسی برای دانشجویان رشته جامعهشناسی (کشاورز و نوشی کوچکسرایی، ۱۳۹۴) مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج حاکی از آن بود که در هر سه کتاب، فعالیتهای غیرهوشیاری افزا نسبت به فعالیتهای هوشیاری افزا از فراوانی بیشتری برخوردار بودند و در میان زیرشاخههای این فعالیتها، «آموزش مرجع» بالاترین فراوانی را به خود اختصاص داد و «کشف بین زبانی» در هیچ یک از کتاب ها یافت نشد. از آن جایی که فعالیتهای هوشیاری افزا به تسریع یادگیری و افزایش انگیزه و تمرکز فراگیران منجر میشود، بهتر است مولفان محترم این کتاب ها، و شاید مولفان سایر کتب منتشره سازمان سمت، به بازنگری کتاب ها از نظر افزودن فعالیتهای هوشیاری افزا بپردازند.
کلیدواژه ها:
کتاب های زبان انگلیسی با اهداف ویژه ، فعالیتهای هوشیاری افزا ، سازمان سمت ، آموزش مرجع ، کشف بین زبانی
نویسندگان
عباسعلی رضائی
گروه آموزشی زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده زبانها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
هانیه سیری
گروه آموزشی زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده زبانها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهرام، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :