واکاوی فرصت ها و چالش های یادگیری سیاراز نظر معلمان دوره ابتدایی

مقاله حاضر با عنوان «واکاوی فرصت ها و چالش های یادگیری سیاراز نظر معلمان دوره ابتدایی» باهدف بررسی فرصت ها و چالش های ایجاد شده در زمینه استفاده از یادگیری سیار برای معلمین،دانش آموزان و کیفیت آموزش با توجه به شرایط پیش آمده در پاندمی کوویدی ۱۹ و ورود یکبارهنظام آموزشی به سمت آموزش مجازی در دوره ابتدایی که به نوعی می توان آن را پایه و اساسآموزش تلقی کرد است. رویکرد پژوهشی این مقاله از نوع کیفی بوده و ازروش مصاحبه برایجمع آوری داده ها و تحلیل مضمون جهت تحلیل داده ها استفاده شده است. میدان پژوهش حاضرمعلمین مناطق ۱۴ الی ۱۸ استان تهران بوده که با روش نمونه گیری هدفمند ۵۰ نفرازمعلمین دورهابتدایی به عنوان مصاحبه شونده انتخاب گردیدند. یافته های به دست آمده نشان داد که مهمترینفرصت های موجود، سهولت ادراک و جامع بودن محتوا، درگیرشدن اولیا در تدریس و شناختروشهای آموزشی جدید، افزایش مسئولیت، استفاده از روشهای تدریس جدید و ابزار نوینآموزشی و رفع محدودیت ها به کارگیری آنها در کلاس های حضوری، فراهم شدن موقعیتهاانعطاف پذیر آموزشی، کسب دانش نوین و تجربه متفاوت برای معلمین باانگیزه، صرفه جویی درزمانو هزینه. و از مهمترین چالش های موجود، عدم آموزش نحوه کاربرد به معلمین و دانش آموزان،عدم پشتیبانی در ابزار و تجهیزات و اینترنت مناسب، عدم مشارکت کافی دانش آموزان، افزایش فعالیت معلمان، سواد رسانه ای پایین عده ای از ذینفعان، بی اعتمادی والدین و معلمین نسبت به بسترآموزش شاد، کاهش انگیزه در استفاده از این نوع یادگیری، نقص آموزشی، ارزشیابی و فعالیت هایپرورشی می باشند. در انتها راهکارهای مناسب جهت بهره مندی بهتر از یادگیری سیار در آموزشارائه گردید.

کلیدواژه ها:

یادگیری سیار ، فرصت های یادگیری سیار ، چالش های یادگیری سیار ، معلم های دوره ابتدایی