مطالعه ی اینترنت اشیاء در محیط های یادگیری فراگیر

آموزش سیار، پارامترهای اساسی آموزش نظیر زمان، مکان و چگونگی ارائه مواد آموزشی را تغییر دادهاست، اینترنت یکی از منابع شگفت انگیز آموزش سیار، نحوه تعامل افراد را تغییر داده است، فرایندیادگیری نیز از این تغییر مصون نمانده است، اشکال جدیدی از تعامل بین معلمان و دانش آموزانایجاد کرده است که به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری کمک می کند و زمینه یادگیریچالش برانگیزترین موضوعی است که (IoT) دانش آموزان را گسترش می دهد. اینترنت اشیاهمبستگی اشیاء فیزیکی را در آینده نزدیک مشخص می کند. بااین وجود، پژوهش ها از ارائه یکمطالعه جامع در رابطه با کاربرد اینترنت اشیا در آموزش غافل شده اند. اطلاعات مورد نیاز این تحقیق،از طریق بررسی ها و مطالعات کتابخانه ای، مصاحبه جمع آوری شده است. این پژوهش کیفی بامصاحبه های نیمه ساختاریافته با افراد خبره شاغل در اداره کل آموزش وپرورش استان چهارمحال وبختیاری انجام شده و با ۱۵ نفر مصاحبه شونده به نقطه اشباع داده ها رسیده است. در مجموع پس ازبررسی ۶۵ کد استخراج شده، ۱۰ مقوله به فواید اینترنت اشیا در کلاس درس و ۷ مقوله به عنوان چالش هایآن اختصاص یافت. که پس از تجمیع و حذف داده های تکراری ۷ فرصت و ۶ چالش پیشنهاد شد.بنابراین، هدف اصلی این مطالعه برجسته کردن فواید استفاده اینترنت اشیا در آموزش، تدریس ویادگیری و ارائه فرصت ها و چالش های مختلف آن است. علاوه بر این، به طرح برخی از سوالاتاساسی قبل از راهاندازی اینترنت اشیا در آموزش پرداخته می شود. در پایان نتیجه گیری می شود کهپذیرش اینترنت اشیا و کاربردهای آن در کشورهای درحال توسعه هنوز در مراحل اولیه است وتحقیقات بیشتر بسیار توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش سیار ، اینترنت اشیا ، پژوهش کیفی ، فرایند یادگیری ، محیط یادگیری فراگیر