نمونه سازی مشارکتی بازی های آموزشی دیجیتال؛ به کارگیری تفکر طراحی برای مشارکت فعال دانش آموزان در بازی سازی

هدف اصلی این پژوهش معرفی روش نمونه سازی مشارکتی بازی های آموزشی دیجیتال با رویکردتفکر طراحی و بررسی این روش از دیدگاه معلمان ابتدایی بود. ابزار گردآوری داده ها، از مصاحبهنیمه ساختاریافته استفاده شد. به این منظور با ۲۰ نفر از معلمان دوره ابتدایی که این روش را اجراکرده اند، مصاحبه به عمل آمد و تجربه زیسته آنان در مورد تسهیل گرهای اجرای چنین روشی بررسیشد. داده ها با استفاده از ترکیبی از روشهای تحلیل محتوای قیاسی و استقرایی، تحلیل شد.تسهیل گرهای شناسایی شده، در پنج مرحله رویکرد تفکر طراحی شامل همدلی، تعریف،ایده پردازی، ساخت نمونه اولیه و ارزشیابی در برنامه درسی ریاضی ارائه شد. پیشنهاد میشود روشمعرفی شده در آموزش ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد و در تحقیقات آینده مورد بررسی آزمایشیقرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نمونه سازی ، یادگیری مشارکتی ، تفکر طراحی ، بازی های آموزشی دیجیتال