مطالعه ی رفتار اطلاع یابی مدیران گروه آموزشی در عصر پسا کرونا

شیوع بیماری همه گیر جهانی کرونا، نگرانی های فزاینده و چالش های عظیمی را برای موسساتآموزش عالی و کسانی که مسئولیت های رسمی مدیریت و رهبری آموزشی را بر عهده دارند ایجادکرده است.در این برهه ی زمانی اعضای هیئت علمی و دانشگاهیان بیش از هر زمان دیگری به فناوریدسترسی و نیاز پیداکرده اند.در دسترس بودن لحظه ای منابع اطلاعاتی برخط، ارائه خدمات درموسسات دانشگاهی را با تغییراتی همراه کرد به طوریکه وابستگی کلی به آموزش و یادگیریالکترونیک در جهت به روز ماندن دائمی، توسعه ی فردی و تامین نیازهای اطلاعاتی دانش خواهاندر چنین جامعه ی اطلاعاتی افزایش یافته است. با توجه به نکات مطرح شده این پژوهش به دنبالمطالعه ی رفتار اطلاع یابی مدیران گروه آموزشی در عصر پساکرونا هست. پژوهش حاضر به روشکیفی و از طریق مصاحبه با ۱۰ مدیر آموزشی دانشگاه انجام شد. داده ها از به وسیله ی نرم افزارMaxqda ۱۰ با روش کدگذاری باز و محوری تحلیل شدند که نتایج حاصل از پژوهش در خصوص رفتار اطلاع یابی مدیران گروه آموزشی نشان دهنده ی این نکته است که آنها برای تامیننیاز اطلاعاتی خود به وضوح منابع مبتنی بر فناوری های اطلاعات و ارتباطات را ترجیح میدهند ودلایل مطرح شده برای انتخاب این منابع اطلاع یابی در دو مضمون کلی یعنی ملاک های علمی -موضوعی و ملاک های شخصی-حرفه ای دسته بندی شده اند.

کلیدواژه ها:

رفتار اطلاع یابی ، نیاز اطلاعاتی ، مدیران ، گروه آموزشی ، آموزش عالی