بررسی وضعیت یادگیری دانش آموزان در شرایط کرونا و تاثیر آن بر انگیزه پیشرفت تحصیلی و خوش بینی اسلامی

هدف پژوهش حاضر بررسی وضعیت یادگیری دانش آموزان در دوران کرونا و تاثیر آن بر انگیزهپیشرفت تحصیلی و خوش بینی اسلامی می باشد. روش تحقیق مطالعه حاضر، برحسب هدف،کاربردی و بر اساس نحوه گردآوری اطلاعات، توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماریشامل ۷۱۹ نفر از دانش آموزان دختر مدارس مهر مادر و شهید رضا رحمانی پور در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱است. نمونه با استفاده از فرمول کوکران بالغ بر ۲۵۱ نفر تعیین شد که به شیوه نمونه گیری تصادفیساده انتخاب شده اند. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی، میانگین، چولگی وکشیدگی) و آمار استنباطی (آزمون همبستگی و رگرسیون) استفاده شده است و برای آزمون فرضیه ها از نرم افزار SPSS۲۱ استفاده شده است. نتایج نشان داد مقدار ضریب تعیین برابر با ۰/۴۶۸ می باشد؛ بنابراین می توان گفت حدود ۴۷ درصد از تغییرات متغیر وابسته (انگیزش پیشرفت تحصیلی)توسط متغیر مستقل (یادگیری دانش آموزان) بیان می شود و مقدار ضریب تعیین برابر با ۰/۵۴۳ می باشد؛ بنابراین میتوان گفت حدود ۵۴ درصد از تغییرات متغیر وابسته (خوش بینی اسلامی دانش آموزان) توسط متغیر مستقل (یادگیری دانش آموزان) بیان می شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، انگیزه پیشرفت تحصیلی ، خوش بینی اسلامی ، کووید ۱۹