ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش شناختی جبران و ترمیم بر مبنای ارزیابی عصب روانشناختی کارکردهای اجرایی در نوجوانان

محل انتشار: مجله عصب روان شناسی، دوره: 5، شماره: 19
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 284

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1598546

شناسه ملی سند علمی:

JR_CLPSY-5-19_005

تاریخ نمایه سازی: 16 بهمن 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: مطالعه حاضر با هدف نشان دادن تاثیر آموزش شناختی جبران و ترمیم بر مبنای ارزیابی عصب روانشناختی کارکردهای اجرایی نوجوانان صورت گرفته است. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه­ آزمایشی است که در آن از طرح پیش ­آموزن ­ پس ­آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. نمونه مورد بررسی در مطالعه حاضر ۳۱ نوجوان دانش ­آموز بوده است که به طور تصادفی در سه گروه آزمایش جبران، ترمیم و گروه کنترل قرار گرفتند. افراد هر دو گروه آزمایش جبران و ترمیم، هر کدام در طول شش هفته در آموزش شناختی شرکت کردند. به منظور ارزیابی عصب روانشناختی کارکردهای اجرایی، افراد هر سه گروه با استفاده از بسته ارزیابی شناختی قلم و کاغذی فارسی (PCAP) قبل و بعد از مداخله مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده­ های این پژوهش با روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­ ها: نتایج پژوهش نشان داد که حافظه­ کاری، انعطاف ­پذیری و کنترل مهاری دو گروه جبران و ترمیم در مقایسه با گروه کنترل بعد از جلسات آموزش شناختی بهبود یافته است. نتیجه­ گیری: این یافته­ ها نشان می­ دهد که آموزش شناختی جبران و ترمیم موجب ارتقاء کارکردهای اجرایی نوجوانان شده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

نصرت اسکندری اصل

کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه رفاه، تهران، ایران.

صالحه پیریایی

استادیار روانشناسی، دانشگاه رفاه، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امانی، الف، مظاهری، م، نجاتی، و، شمسیان، ب (۱۳۹۶). اثربخشی ...
  • اکبری­فر، ح، احمدی، الف، فتح­آبادی، ر و صالحی، ح (۱۳۹۸). ...
  • ابراهیمی، ع، عابدی، الف، یارمحمدیان، الف و فرامرزی، س (۱۳۹۵). ...
  • ارغوانی­پیرسلامی، م، موسوی­نسب، س، و خضری­مقدم، ن (۱۳۹۵). بررسی اثربخشی ...
  • ناجی، الف، شکوهی­یکتا، م و حسن­زاده، س (۱۳۹۸). اثربخشی برنامه ...
  • نجاتی، و، مقصودلو، م (۱۳۹۶). مدیریت اختلال نقص توجه- بیش­فعالی ...
  • نجاتی، و، نجارزادگان، م، امیری، ن، و شریفیان، م (۱۳۹۴). ...
  • Baddeley, A. (۲۰۱۲). Working memory: Theories, models, and controversies. Annual ...
  • Berthelsen, D., Hayes, N., White, S. L. J., & Williams, ...
  • Blacker, K. J., Hamilton, J., Roush, G., Pettijohn, K. A., ...
  • Buschkuehl, M., Hernandez-Garcia, L., Jaeggi, S. M., Bernard, J. A., ...
  • Dawson, P., & Guare, R. (۲۰۱۸). Executive skills in children ...
  • Desia, S. J. (۲۰۱۷). Mechanisms underlying executive function deficits. Electronic ...
  • De Luca, R. (۲۰۱۸). Improving function in patients with stroke: ...
  • Diamond, A and Ling, S, D. (۲۰۱۵). Conclusions about interventions, ...
  • Dobrowolski, P., Hanusz, K., Sobczyk, B., Skorko, M., & Wiatrow, ...
  • Drazinski, L. A. (۲۰۱۱). Executive functions training: Adolescent. New York: ...
  • Engelberts, N. H. J., Klein, M, Ader, H. J., Heimans, ...
  • Erickson, K. I., Colcombe, S. J., Wadhwa, R., Bherer, L., ...
  • Goldstein, S., & Naglieri, J. A. (۲۰۱۴). Handbook of Executive ...
  • Griffin, A. (۲۰۱۷). Adolescent neurological development and implications for health ...
  • Hansen, S. A. (۲۰۱۳). The executive functioning workbook for teens: ...
  • Jolles D, Crone EA. (۲۰۱۲). Training the developing brain: a ...
  • Karbach, J., & Verhaeghen, P. (۲۰۱۴). Making working memory work: ...
  • Psychological science, ۲۵(۱۱),۲۰۲۷-۲۰۳۷. Doi: ۱۰.۱۱۷۷/۰۹۵۶۷۹۷۶۱۴۵۴۸۷۲۵Lewis, F.D. & Horn, G.J. (۲۰۱۵). ...
  • Lim, M. H. X., Liu, K. P. Y., Cheung, G. ...
  • Meltzer, L. (۲۰۱۸). Executive function in education: From Theory to ...
  • Miyake, A., & Friedman, N. P. (۲۰۱۲). The nature and ...
  • Mondejari, T., Hervas, R., Johnson, E., Gutierrez, C., & Latorre, ...
  • Moreau, D., & Conway, A. R. A. (۲۰۱۳). Cognitive enhancement: ...
  • Nejati, V. (۲۰۱۳). Cognitive abilities questionnaire: Development and evaluation of ...
  • Olfers, K. J. F., & Band, G. P. H. (۲۰۱۷). ...
  • Plass, J. L., Homer, B. D., Pawar, S., Brenner, C., ...
  • (۲۰۱۹). The effect of adaptive difficulty adjustment on the effectiveness ...
  • Poletti, M. (۲۰۰۹). Adolescent brain development and executive functions: a ...
  • Riccio, C. A., & Gomes, H. (۲۰۱۳). Interventions for executive ...
  • Robertson, I. H., & Murre, J. M. J. (۱۹۹۹). Rehabilitation ...
  • Sohlberg, M., Mateer, c. (۲۰۰۱). Cognitive rehabilitation: an intergrative neuropsyghlogical ...
    • نمایش کامل مراجع