بررسی رابطه بین هوش معنوی و تعلل ورزی با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان علی آباد کتول

هدف اصلی در پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش معنوی و تعلل ورزی با اضطراب امتحان در دانش آموزان پایه ششم شهرستان علی آباد کتول بود، روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه ششم شهرستان علی آبادکتول بوده که به تعداد ۸۰۰ نفر می باشد. تعداد نمونه بر مبنای جدول کرجسی و مورگان، ۲۶۰ نفر می باشد که با روش نمونه گیری بصورت در دسترس انتخاب شدند. و ابزار تحقیق پرسشنامه هوش معنوی کینگ (۲۰۰۷)، تعلل ورزی (سواری، ۱۳۹۰) و اضطراب امتحان (معنوی پور، ۱۳۹۰) بود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد بین هوش معنوی با اضطراب امتحان در دانشآموزان پایه ششم شهرستان علی آباد کتول رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین تعلل ورزی با اضطراب امتحان در دانش آموزان پایه ششم شهرستان علی آباد کتول رابطه معنادار وجود دارد همچنین نتایج مطالعه نشان می دهد که هوش معنوی و تعلل ورزی می تواند اضطراب امتحان دانش آموزان را پیش بینی کند.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، تعلل ورزی و اضطراب امتحان