رویکرد فنلاند و دانمارک در مبارزه با فساد در سیستم آموزشی:مضامین علمی و عملی برای مدیران آ.پ ایران

یکی از مهمترین نهادها و سازمانهای هر کشور، سیستم آموزشی آن کشور به شمار میرود؛ زیرا نقش بسزایی در تعیین آینده کشور و تاثیر مستقیم بر پیشرفت آن در زمان حال دارد. این مقاله به موضوع بهبود مبارزه با فساد در سیستم آموزشی ایران اختصاص دارد. هدف این مقاله تجزیه و تحلیل تجربیات جمع آوری شده توسط فنلاند و دانمارک در مبارزه با فساد در سیستم آموزشی به منظور مطالعه امکان به کارگیری موفق ترین شیوه های این کشورهای اروپایی در ایران است. برای این منظور ، تحلیل ادبیات علمی و قوانین حقوقی، تحلیل حقوقی تطبیقی، استقراء، استنباط و پیشبینی انجام گرفت. همچنین برای بررسی موضوع از روش مروری تحلیلی با استفاده از منابع آرشیوی و کتابخانه ای دست اول و دوم بهره گرفته شد.یافته ها نشان داد که همچون کشورهای فنلاند و دانمارک، کاهش اندازه دستگاه وزارت آموزش و پرورش، بهینه سازی کار، تدوین و اجرای کدهای غیراخلاقی برای کارمندان آموزش و پرورش مفید خواهد بود.فلذا براساس تحلیل یافته ها، پیشنهاد می شود که مدیران وزارت آموزش و پرورش ، بودجه ای را برای انواع موسسات آموزشی در بودجه دولتی از طریق ارائه کمک های اجتماعی با یک سیستم کنترل دقیق بر هزینه های بودجه برای توسعه این نهادها اختصاص دهد.

کلیدواژه ها:

مبارزه با فساد ، سیستم آموزشی ، فنلاند ، دانمارک ، ایران.