تاثیر خصوصیت های شغلی کارکنان بر کیفیت رفتار انتقال دانش آنان در شهرداری های غرب مازندران

دانش از مهم ترین منابع رقابتی می باشد و سرمایه های دانش به طور عمده در اذهان افراد نهفته اند. انتقال دانش رفتاری است که از یک فرد به صورت ارادی برای دستیابی دیگران به دانش و تجربیات خود سر می زند و به عنوان فعالیتی نظام مند مطرح می باشد که با هدف انتقال و مبادله دانش و تجربه افراد انجام می شود. هدف اصلی تحقیق حاضر تاثیر خصوصیت های شغلی کارکنان بر کیفیت رفتار انتقال دانش آنان در شهرداری های غرب مازندران می باشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی و از لحاظ هدف کاربردی بوده و جامعه آماری شهرداری های غرب مازندران می باشند که به کمک فرمول کوکران و از روش نمونه گیری تصادفی با تخصیص متناسب ۱۷۴نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه می باشد. پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ و روایی آنها با استفاده از آزمون تحلیل عاملی تاییدی مورد سنجش قرار گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از نرم افزار آماری لیزرل استفاده شده است. نتایج نشان داد که خصوصیت های شغلی، تنوع مهارت، اهمیت شغل، استقلال و بازخورد بر کیفیت رفتار انتقال دانش در شهرداری های غرب مازندران تاثیر مثبت و معناداری دارند و تنها هویت شغل بر کیفیت انتقال دانش اثر معناداری نداشت.

کلیدواژه ها:

خصوصیت های شغلی ، رفتار انتقال دانش ، شهرداری های غرب مازندران