سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

چشم انداز مدرسه صالح در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 293

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC11_045

تاریخ نمایه سازی: 9 بهمن 1401

چکیده مقاله چشم انداز مدرسه صالح در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سند تحول بنیادین؛:نقشه راه آموزش و پرورش است که توسط صاحب نظران با مشارکت متخصصان عرصه تعلیم و تربیت تدوین و تصویب شده است هدف وراهبرد این سند در آموزش و پرورش ما را ناگزیر به شناسایی اولویتها میکند و اینکه از چه نقطه ای باید شروع کنیم و پیشران ما برای تحول کجا است.این پژوهش باهدف بررسی مدرسه صالح در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-اسنادی است که با روش کتابخانهای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینهی تحقیق، به بررسی تعلیم و تربیت، سند تحول بنیادین و اهمیت آن، مدرسه در افق چشم اندازو نشانه مدرسه خوب در سند تحول پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که مدرسه صالح به عنوان کانون عملو جلوه عینی نظام تربیت رسمی و عمومی، فضایی منعطف، پویا، بالنده و هدفمند است که می تواند زمینه کسب شایستگی های لازم را در متربیان برای درک و و همچنین اصلاح مداوم موقعیت بر اساس نظام معیار اسلامی فراهم کند. مدرسه باید دارای روحیه مشارکت و تعاون باشد لذا فضای حاکم بر محیط های تربیتی ،به ویژه محیط های تربیت رسمی ، باید به گونه ای باشد که شخصیت متربیان را از شکل گیری فرد گرایی و رقابت گرایی مخرب دور نگه دارد همچنبن مدارس باید با سایر نهادهای جامعه و محله در تعامل باشد، تعاملی دو طرفه مثلا باید بتواند با همسایه ها، باشگاه، ارتباط با مسجد، استفاده اهالی از فضاهای فیزیکی برای برگزاری جشن ها و مراسم ها و کمک به بازارچه های خیریه محلی در ارتباط باشند و این موارد از جمله سازوکارهایی است که در برخی مدارس برای ایجاد بستر تعاملی شکل گرفته و نیازمند بهسازی و توسعه است.

کلیدواژه های چشم انداز مدرسه صالح در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش:

نویسندگان مقاله چشم انداز مدرسه صالح در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سمیرا کلانی

کارشناسی حسابداری

مرضیه ناصریان

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

هما ناصریان

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی

مقاله فارسی "چشم انداز مدرسه صالح در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش" توسط سمیرا کلانی، کارشناسی حسابداری؛ مرضیه ناصریان، کارشناسی زبان و ادبیات فارسی؛ هما ناصریان، کارشناسی الهیات و معارف اسلامی نوشته شده و در سال 1401 پس از تایید کمیته علمی یازدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله مدرسه صالح، سندتحول بنیادین، آموزش و پرورش، تعلیم و تربیت هستند. این مقاله در تاریخ 9 بهمن 1401 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 293 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که سند تحول بنیادین؛:نقشه راه آموزش و پرورش است که توسط صاحب نظران با مشارکت متخصصان عرصه تعلیم و تربیت تدوین و تصویب شده است هدف وراهبرد این سند در آموزش و پرورش ما را ناگزیر به شناسایی اولویتها میکند و اینکه از چه نقطه ای باید شروع کنیم و پیشران ما برای تحول کجا است.این پژوهش باهدف بررسی مدرسه صالح ... . برای دانلود فایل کامل مقاله چشم انداز مدرسه صالح در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با 20 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.