کاوش هایی بر نظریه های انگیزشی معاصر در روانشناسی آموزشی و تربیتی

در انواع محیط های آموزشی، انگیزش به عنوان یکی از بارزترین عوامل تاثیرگذار پذیرفته شده است و مطالعات متعدد در ادبیات، تاثیر آن را بر فرآیند یاددهی و یادگیری نشان داده است. این تحقیق با روش توصیفی تحلیلی و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است. به دلیل این تاثیر قابل توجه، نظریه های متعددی در مورد تعریف آن و انواع انگیزه ها توسط محققان ارائه شده است. این مطالعه مروری بر نظریه های انگیزشی معاصر در روانشناسی تربیتی و یادگیری ارائه میکند که به صورت نظری مطالعات پژوهشی در مورد انگیزش را نشان میدهد.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، نظریه های انگیزشی.