چگونه میتوانیم اختلال بی اعتنایی مقابله ای (ODD)رادردانش آموزبا نیازهای ویژه ذهنی درمان کنیم؟

اختلال بی اعتنایی مقابله ای ،یکی از اختلالات دوران کودکی و نوجوانی می باشد،که در آن کودک مبتلا به آن رفتارهای متمردانه،ناسازگارانه یاخصمانه دربرابر منابع اقتدار نشان می دهد. دراین پژوهش سعی کردیم تا اختلال بی اعتنایی مقابله ای در مریم . ز دانش آموز کلاس اول رادرمان کنیم . مریم . ز براساس DSM-IVدارای اختلال بی اعتنایی مقابله ای می باشد.در این پژوهش ،برای درمان این اختلال از روش های درمانی،کمک گرفته شد.یکی از روش های درمانی استفاده از آموزش والدینی بارکلی است و باعث افزایش مهارت والدین درتوجه انتخابی به رفتارهای کودک،بیان دستورات صحیح و واضح و به کار گیری تمرینات انضباطی موثر،شده است.ازدیگر روش های درمان برای مریم . ز آموزش مهارت های اجتماعی از طریق بازی های گروهی ،پرورش استقلال،تقویت اعتماد به نفس و رفتاردرمانی فردی می باشد.بااستفاده از پرسشنامه ی علائم مرضی کودکانCSI-۴ ،آزمون اندریافت کودکانCAT و مشاهدات طبیعی سعی در جمع آوری اطلاعات نمودیم.روش های درمانی ذکر شدهرااجرانمودیم.تجزیه وتحلیل اطلاعات از طریق ترسیم جدول،نمودار نیمرخ وفرم های مربوط به تست های نام برده شده ،صورت گرفته است.بعد از اجرا،مشخص شد استفاده از روش های درمانی ،تاحدچشمگیری باعث بهبود و درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای در او شده است.