بررسی اثربخشی معلمان دبستان

جو کلاس درس یکی از متغیرهای مهم و تاثیر گذار بر اثربخشی معلمان می باشد و روش تدریس تعمق محور اثرات مثبتی روی جو کلاس درس از جمله محیط دوستانه کلاس، به کار بردن استراتژیهای مناسب تصحیح خطای دانش آموزان، تعاون و همکاری در یادگیری، و رفتار محترمانه متقابل دارد. پس از یافته های این تحقیق ها می توان نتیجه گرفت که تدریس فکورانه موجب ارتقای جو مطلوب کلاسی می شود و جو مناسب کالاس نیز موجب بالارفتن اثربخشی معلمان می گردد . پس می توان گفت که تدریس فکورانه منبعی برای دانش پایه ای در تدریس را فراهم می کند و موجب می شودکه معلمان محتوای کلاسی را بهتر تشخیص بدهند و آن را بهتر درک کنند، از فناوری بیشتر استفاده کنند، تدریس خود را براساس منطق انجام دهند، خود تنظیمی شان بالا برود، تصمیم گیری درستی در کلاس درس داشته باشند ، به صورت فکورانه کلاس درس را رهبری و مدیریت کنند و جو مناسبی را در کلاس به وجود آورندو هوش فرهنگی آن ها ارتقاء یابد و درنتیجه این موارد اثربخشی معلمان افزایش می یابد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، روش تدریس ، مدرسه