مقایسه عملکردهای شناختی بیماران مبتلا به پارکینسون با افراد سالم

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 206

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRRS-8-2_013

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: هر چند بیماری پارکینسون جزو اختلالات حرکتی طبقه بندی می شود، اما مشکلات شناختی نیز به کرات در این بیماری مشاهده می شود. هدف پژوهش حاضر مقایسه عملکردهای شناختی بیماران مبتلا به پارکینسون با افراد سالم بود.مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع علی- مقایسه ای یا پس رویدادی بود. ۳۵ بیمار پارکینسونی که ملاک های ورود را داشتند به پژوهشگران ارجاع داده شدند و به آزمون ارزیابی شناختی مونترآل و پرسش نامه جمعیت شناختی پاسخ دادند. ۴۰ فرد سالم نیز که همه ملاک های ورود به جز ابتلا به بیماری پارکینسون را داشتند، انتخاب شدند و به همان مقیاس ها پاسخ دادند. داده ها با نرم افزار آماری ۱۶SPSS و با استفاده از روش های آماری ضریب همبستگی و ANCOVA مورد تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نمرات بیماران مبتلا به پارکینسون در زیر مقیاس های عملکرد دیداری- فضایی، عملکرد اجرایی، حافظه و توجه به طور معنی داری پایین تر از افراد سالم بود (۰/۰۵ > P).نتیجه گیری: نقایص شناختی یکی از مشکلات شایع در بیماری پارکینسون می باشد که با توجه به پاتوژنز بیماری قابل تبیین است. از آن جایی که این مشکلات می توانند در مراحل تشخیص، سیر و پیش آگهی بیماری و پاسخ به درمان تداخل کنند، بنابراین ضروری است که در ارزیابی های این بیماران مورد توجه قرار گیرند.کلید واژه ها: بیماری پارکینسون، عملکرد دیداری- فضایی، عملکرد اجرایی، حافظه، توجه

نویسندگان

گلی تا امساکی

MA Student in Clinical Psychology, Students Research Committee, Department of Psychology, School of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran

احمد چیت ساز

Associate Professor, Department of Neurology, School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

حسین مولوی

Professor, Department of Psychology, School of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran

کریم عسگری

Assistant Professor, Department of Psychology, School of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran