ارزیابی تاثیر برنامه آموزش مراقبت های ویژه بر دانش مادران از نحوه مراقبت صحیح از کودکان فلج مغزی

مقدمه: با توجه به مشکلات متعدد کودکان فلج مغزی در انجام فعالیت های روزمره زندگی و مشکلات مراقبین این کودکان در نگهداری از آن ها، ارایه روش های موثر به خانواده برای مراقبت از کودک در زمینه های غذا خوردن، حمام کردن، تحرک در محیط منزل و غیره می تواند برای به دست آوردن استقلال بیشتر در زندگی روزانه موثر باشد. نقش کاردرمانی در این حیطه، آموزش و مشاوره به مراقبین در زمینه وضعیت دهی و در رابطه با مداخلاتی است که عملکرد کاری کودک را تسهیل و باعث کاهش فشارهای جسمانی و روانی بر مراقبین گردد. هدف از این پژوهش، بررسی میزان آگاهی مراقبین از شیوه های صحیح مراقبت و تعیین اثربخشی برنامه آموزشی بر آن بود.مواد و روش ها: در مطالعه کارآزمایی بالینی حاضر، ۶۰ مادر کودک فلج مغزی ۱۲-۴ ساله مراجعه کننده به مراکز توان بخشی شهر تهران در سال ۹۱-۱۳۹۰، به روش در دسترس انتخاب شدند. نمونه ها به روش تصادفی به دو گروه مداخله و شاهد تقسیم گردید. میزان آگاهی مادران با استفاده از پرسشنامه میزان آگاهی از مراقبت های ویژه از کودکان فلج مغزی و شدت فلج مغزی با سیستم طبقه بندی عملکرد حرکتی درشت مورد بررسی قرار گرفت. اطلاعات جمع آوری شده با شاخص های مرکزی و پراکندگی و با استفاده از آزمون آماری Independent t و واریانس یک طرفه تحلیل گردید.یافته ها: میانگین سن مادران در گروه شاهد ۳۲/۸ سال و در گروه مداخله ۳۵/۳ سال بود. سنجش میزان آگاهی بر اساس آزمون، نشان داد که ۸۵/۲ درصد از مادران دارای آگاهی ضعیف و متوسط بودند میزان آگاهی خوداظهاری (۰/۰۰۲ = P) و آگاهی بر اساس آزمون (۰/۰۰۱ > P) مادران کودکان فلج مغزی گروه مداخله، از شیوه های صحیح مراقبت پس از دریافت برنامه آموزشی، در مقایسه با گروه شاهد تغییر قابل ملاحظه ای نمود و افزایش نشان داد.نتیجه گیری: با توجه به نتایج فوق می توان نتیجه گیری کرد که دانش مادران پیرامون مراقبت صحیح از کودک فلج مغزی کافی نیست و برنامه آموزشی حاضر بر ارتقای دانش مادران تاثیر مثبتی داشته است.کلید واژه ها: کودک فلج مغزی، آموزش مراقبت های ویژه، دانش مادران