تاثیر نوروفیدبک بر عملکرد تعادلی و توجه انتقالی کودکان مبتلا به اختلال خواندن
محل انتشار: مجله پژوهش در علوم توانبخشی، دوره: 9، شماره: 2
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 100
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRRS-9-2_008
تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: اختلال خواندن جزء اختلالات عصبی- رشدی با نقایصی در مهارت های شناختی و حرکتی است. نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی جدید، با اصلاح ناهنجاری های موجود در نوار مغزی این کودکان می تواند به بهبود عملکرد آن ها کمک کند. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر پروتکل تعادلی نوروفیدبک بر عملکرد تعادلی و توجه انتقالی این کودکان بود. مواد و روش ها: این پژوهش در چارچوب یک طرح تک آزمودنی طی ۲۰ جلسه روی ۴ کودک (۱ دختر و ۳ پسر) ۱۲-۸ ساله با اختلال خواندن اجرا شد و تعداد جلسات درمانی در این مطالعه ۱۲ جلسه (۳۰ دقیقه ای) بود. برای جمع آوری اطلاعات در سطح عملکرد تعادلی از خرده آزمون Bruininks- Oseretsky و در سطح توجه انتقالی از آزمون Posner paradigm استفاده شد. یافته ها: اندازه اثر درمان در عملکرد تعادلی برای تمام آزمودنی ها به جز اندازه اثر خط پایه- درمان در آزمودنی سه، بالا (۸/۰ < Cohen’d) بود و در مورد توجه انتقالی نیز درمان تنها در برخی از موارد تاثیر داشت. نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر نشان داد که پروتکل تعادلی نوروفیدبک می تواند در بهبود عملکرد تعادلی و تا حدودی در توجه انتقالی کودکان مبتلا به اختلال خواندن موثر باشد. کلید واژه ها: نوروفیدبک، اختلال خواندن، تعادل، توجه انتقالی
نویسندگان
ندا صادقی نائینی پور
Department of Occupational Therapy, School of Rehabilitation, Tehran University of Medical Science, Tehran, Iran
محمدعلی نظری
Assistant Professor, Department of Psychology, University of Tabriz AND Head of research section in Paarand Specialized Center for Human Enhancement, Tehran, Iran
مهدی علیزاده زارعی
PhD Student, Department of Occupational Therapy, School of Rehabilitation, Tehran University of Medical Science, Tehran, Iran
محمد کمالی
Associate Professor, Department of Rehabilitation Management, School of Rehabilitation, Tehran University of Medical Science, Tehran, Iran