نقدی بر آموزش های هندلینگ (مراقبت ویژه از کودکان فلج مغزی): نامه ای به سردبیر
محل انتشار: مجله پژوهش در علوم توانبخشی، دوره: 8، شماره: 6
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 179
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRRS-8-6_002
تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401
چکیده مقاله:
خرسندیم که در مورد دو مقاله با عنوان «بررسی تاثیر هندلینگ (مراقبت های ویژه کودکان فلج مغزی) بر مراقبین و کودکان فلج مغزی» که در دوره ۸، شماره ۳: سال ۱۳۹۱ مجله پژوهش در علوم توان بخشی به چاپ رسیده اند چند نکته را مورد توجه قرار دهیم که به نظر می رسد توضیح آن برای خوانندگان مقالات ذکر شده ضروری باشد. ۱- در مقالات ذکر شده تعاریف هندلینگ و نظر خود محققین در مورد هندلینگ عنوان نشده است. ۲- جایگاه هندلینگ در کاردرمانی بیان نشده است. ۳- این که هندلینگ در چه فعالیت هایی دیده می شود، مشخص نیست و ۴- به تفاوت هندلینگ با فعالیت های روزمره زندگی نیز اشاره ای نگردیده است که به نظر می رسد ضرورت است به اختصار در مورد هر کدام از سوالات فوق توضیحاتی داده شود.
نویسندگان
حمید دالوند
PhD Student, Department of Occupational Therapy, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran