شیوع اختلالات شنوایی در کودکان ۳ تا ۶ ساله مهد کودک های شهر همدان

مقدمه: هر گونه نقص قابل توجه در عملکرد حس شنوایی، مشکلاتی را در برقراری ارتباط و سازگاری با محیط ایجاد می کند. هدف از انجام این مطالعه، تعیین شیوع اختلالات شنوایی در کودکان سنین ۳ تا ۶ ساله مهد کودک های شهر همدان در سال ۱۳۹۱ بود. مواد و روش ها: مطالعه ی حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی و به روش مقطعی بر روی ۳۴۵ کودک (۱۸۵ دختر و ۱۶۰ پسر) انجام گرفت. نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود. پس از تکمیل برگه آگاهی از وجود کم شنوایی توسط والدین و مربیان، معاینه اتوسکوپی، آزمون Immittance و غربالگری تون خالص صورت گرفت. یافته ها: ۶/۱۱ درصد حالت های ناهنجار مجرای گوش، ۶/۲۲ درصد اختلال پرده تمپان، ۸/۲۲ درصد تمپانوگرام ناهنجار، ۷/۲۸ درصد عدم وجود رفلکس صوتی و ۹/۱۱ درصد کم شنوایی مشاهده شد. کم شنوایی در ۳/۱۰ درصد موارد از نوع انتقالی، ۳/۱ درصد از نوع حسی عصبی و در ۳/۰ درصد از نوع آمیخته بود. در ۹/۱۱ درصد از کودکان دارای کم شنوایی، کم شنوایی خفیف تا متوسط مشاهده گردید و هیچ موردی از کم شنوایی شدید و عمیق مشاهده نشد. ۹۶ نفر از کودکان (۸/۲۷ درصد) نیازمند اقدامات درمانی و ۶ نفر (۷/۱ درصد) نیازمند اقدامات توان بخشی بودند. میزان آگاهی والدین (۳/۲ درصد) و مربیان (۶/۱ درصد) از وجود کم شنوایی در سطح پایینی قرار داشت. نتیجه گیری: نظر به وجود درصد بالایی از کودکان نیازمند به اقدامات درمانی، تاثیر اختلالات شنوایی بر یادگیری کودکان در سنین پایین و اهمیت تشخیص و مداخله زود هنگام در موارد وجود کم شنوایی، اجرای برنامه های توان بخشی شنوایی، آگاه نمودن مسوولین، مربیان مهد کودک ها و والدین کودکان و انجام دوره ای برنامه غربالگری شنوایی در سنین پایین پیشنهاد می شود. کلید واژه ها: اختلالات شنوایی، غربالگری، کودکان مقدمه: هر گونه نقص قابل توجه در عملکرد حس شنوایی، مشکلاتی را در برقراری ارتباط و سازگاری با محیط ایجاد می می کند. هدف از انجام این مطالعه، تعیین شیوع اختلالات شنوایی در کودکان سنین ۳ تا ۶ ساله مهد کودک کودک های شهر همدان در سال ۱۳۹۱ بود. مواد و روش ها بررسی: مطالعه ی حاضر از نوع توصیفی-  - تحلیلی بوده و به روش مقطعی بر روی ۳۴۵ کودک (۱۸۵ دختر و ۱۶۰ پسر) انجام گرفتپذیرفته است. نمونه نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود. پس از تکمیل برگه آگاهی از وجود کم کم شنوایی توسط والدین و مربیان، معاینه اتوسکوپی، آزمون Immittance ایمیتانس و غربالگری تون خالص صورت گرفت. یافته یافته ها: براساس یافته ها، ۶/۱۱%  درصد حالت حالت های ناهنجار مجرای گوش، ۶/۲۲%  درصد اختلال پرده تمپان، ۸/۲۲%  درصد تمپانوگرام ناهنجار، ۷/۲۸%  درصد عدم وجود رفلکس صوتی و ۹/۱۱%  درصد کم کم شنوایی مشاهده شد. کم کم شنوایی در ۳/۱۰ درصد% موارد از نوع انتقالی، ۳/۱ درصد% از نوع حسی عصبی و در ۳/۰ درصد% از نوع آمیخته بود. در ۹/۱۱ درصد% از کودکان دارای کم کم شنوایی، کم کم شنوایی خفیف تا متوسط مشاهده گردید و هیچ موردی از کم کم شنوایی شدید و عمیق مشاهده نشد. ۹۶ نفر از کودکان (۸/۲۷ درصد%) نیازمند اقدامات درمانی و ۶ نفر (۷/۱ درصد%) نیازمند اقدامات توان بخشی بودند. میزان آگاهی والدین (۳/۲ درصد%) و مربیان (۶/۱ درصد%) از وجود کم کم شنوایی در سطح پایینی قرار داشت. بحث و نتیجه گیری: نظر به وجود درصد بالایی از کودکان نیازمند به اقدامات درمانی، تاثیر تاثیر اختلالات شنوایی بر یادگیری کودکان در سنین پایین و اهمیت تشخیص و مداخله زود هنگام در موارد وجود کم کم شنوایی؛ ، اجرای برنامه برنامه های توان بخشی شنوایی، آگاه نمودن مسئولینمسوولین، مربیان مهد کودک کودک ها و والدین کودکان و انجام دوره دوره ای برنامه غربالگری شنوایی در سنین پایین پیشنهاد می می شود.  کلمات کلیدیکلید واژه ها: اختلالات شنوایی، غربالگری، کودکان