بررسی رابطه کمال گرایی مادران با اضطراب امتحان دانش آموزان پایه سوم ابتدایی تهران

خانواده نقش مهمی در شکل گیری بسیاری از مولفه های روانی دانش آموزان دارد. یکی از مهمترین مولفه ها،اضطراب امتحان است که نقش مهم آن در بسیاری از جنبه های زندگی افراد مشخص شده است . به همین دلیل پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کمال گرایی مادران با اضطراب امتحان دانش ،آموزان پایه سوم دبستان های شهر تهران انجام شد. روش پژوهش توصیفی وپیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه سوم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ تشکیل می داد که از بین آن ۱۷۷نفر(۶۸نفر پسر و ۱۰۹نفر دختر) با استفاده از روش نمونه گیری شمارشی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه کمال گرایی والدین (فرم اهواز) و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده ها در بخش توصیفی از میانگین ، انحراف استاندارد استفاده شد . در بخش تحلیلی آزمون همبستگیپیرسون و رگرسیون چندگانه مورد استفاده قرار گرفت .یافته های پژوهش نشان دادکه بین کمال گرایی مادران واضطراب آزمون فرزندانشان اختلاف معنی داری ندارندچونسطح معنی داری ) ۳۶ % (بزرگتر از ۰/۰۵ می باشد. ) p>۰/۰۵ )

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، اضطراب امتحان ، دانش آموزان