رتبه بندی ابعاد یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: سازمان عمران و بازآفرینی فضاهای شهری شهرداری شیراز)

یکی از عوامل مهم سازمان ها در جهت ارتقاء و ایجاد انگیزه در بین کارکنان بحث آموزش و یادگیری سازمانی می باشد که مورد توجه مدیران در سازمان ها شده است و کلید موفقیت اهمیت آنها تلقی می شود. پژوهش حاضر با هدف رتبه بندی ابعاد یادگیری سازمانی در شهرداری شیراز بر اساس شاخص نسبی صورت پذیرفت. پژوهش حاضر از منظر هدف کاربردی و از بعد ماهیت و روش، توصیفی و از حیث زمانی از نوع تحقیقات مقطعی به شمار می آید. جامعه آماری مطالعه، از کارمندان بخش ستادی سازمان عمران و بازآفرینی فضاهای شهری در نظر گرفته شده است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه بوده است. بر اساس تجزیه و تحلیل اطلاعات، رتبه بندی ابعاد یادگیری سازمانی در شهرداری شیراز با هفت شاخص در سازمان عمران و بازآفرینی فضاهای شهری مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت که در نهایت بیشترین اثرگذاری ابعاد با شاخص اهمیت نسبی، شاخص اشتراک دانش در رتبه اول میان شاخص ها را به دست آورد. با توجه به اهمیت اشتراک دانش در بین کارکنان یک سازمان می توان در جهت رشد، موفقیت و انگیزش یادگیری کارکنان یک سازمان از اطلاعات و دانش های کارکنان به صورت گروهی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، یادگیری سازمانی