بررسی نیازهای راهنمایی و مشاوره دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۴۰۰: یک مطالعه توصیفی-مقطعی

زمینه و هدف: مشاوره و راهنمایی به مجموعه فعالیت هایی اطلاق می شود که در آن فردی را در غلبه بر مشکلاتش یاری کنند. دانشگاه ها و محیط های دانشجویی درگیر چالش هایی هستند و حمایت همه جانبه دانشجویان ضروری است. هدف از مطالعه حاضر تعیین نیازهای مشاوره و راهنمایی دانشجویان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۴۰۰ بود. مواد و روش­ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی-مقطعی می باشد. تعداد ۳۷۲ نفر از دانشجویان رشته پزشکی در مطالعه شرکت کردند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش­نامه نیازهای مشاوره­ای دانشجویان بود که به­ صورت الکترونیکی در بین آن­ها توزیع گردید. داده ها با استفاده از آزمون های t مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته­ها: نیازهای فردی و شغلی بیش ترین نیاز های مشاوره ای و نیاز های عاطفی و خانوادگی کم ترین نیازهای مشاوره ای دانشجویان مورد مطالعه بودند. در زمینه نیاز های فردی (۰۰۱/۰>P)، شغلی (۰۰۱/۰>P)، آموزشی (۰۰۱/۰>P) و عاطفی/روانی (۰۰۱/۰>P)، زنان احساس نیاز بیش تری نسبت به مردان برای مشاوره داشتند. هم­چنین به تفکیک سوالات، در زمینه نیاز های خانوادگی و ازدواج و عاطفی/روانی زنان در اکثر سوالات احساس نیاز بیش تری نسبت به مردان داشتند (۰۵/۰>P). میانگین نمره نیاز های راهنمایی و مشاوره، برحسب شغل والدین و وضعیت تاهل دانشجو فقط در حیطه آموزشی معنادار بود (۰۵/۰>P). نتیجه گیری: بر اساس یافته­های مطالعه حاضر، نیاز های فردی و شغلی دارای بیش ترین اولویت بوده و ضروری است دانشگاه ها و مراکز آموزشی جهت جلوگیری از افت تحصیلی و فراهم نمودن زمینه های رشد و پیشرفت تحصیلی دانشجویان، این عوامل را در طراحی برنامه های مشاوره دانشجویی در دانشگاه­ها مورد توجه قرار دهند. واژه­های کلیدی: نیازسنجی، مشاوره، راهنمایی، دانشجو، رفسنجان

کلیدواژه ها:

Needs assessment ، Counseling ، Guidance ، Student ، Rafsanjan   ، نیازسنجی ، مشاوره ، راهنمایی ، دانشجو ، رفسنجان