رابطه پردازنده مبتنی بر کارایی با بازسازی و تفکیک مطالب در ذهن

این مقاله مروری، مسائل دشوار را در قلب نقاط مبتنی بر پردازش در رویکرد های شناختی نسبت به یادگیری زبان دوم به عنوان مکانیسم یادگیری روشن می کند. سال ها، تئوری های پردازشگر راندمان بهره وری، تجدید ساختار و رده بندی به عنوان مسائل جداگانه مورد توجه قرار گرفته است، اما این مقاله در حال حاضر نگاه تازه ای به آن دارد. در نتیجه، شواهد مبنی بر این ارائه شده است که چطور این سه مفهوم به طور مستقیم با زبان نمایشی نظریه پردازان مرتبط هستند، اما می توان آن ها را در مورد ساختار شناختی یا اطلاعات پس زمینه به عنوان عامل تاثیرگذار مشترک در تمام نظریه های تحت تحقیق بررسی کرد. منظور از عامل تاثیر گذار مشترک این است که ارتباط بین داده های قدیمی و جدید، یادگیری را سرعت می بخشد.