Analyse du manuel Nouvel Edito A۱ comme manuel universitaire pour les étudiants débutants de FLE en Iran

Parmi les tâches indispensables des enseignants-chercheurs concernant les manuels de langues en Iran, nous pouvons énumérer les tâches telles que la recherche, la sélectionne, voire l'analyse des ressources qu'ils présentent à leurs apprenants. Cette étude cherche à analyser un manuel de FLE, à savoir le Nouvel Édito A۱, conçu pour des adultes. Ce manuel s'utilise pour enseigner la langue française en tant que la deuxième langue étrangère aux étudiants d'anglais à l'université de Shiraz, en Iran. Notre analyse se concentrera sur l'ensemble pédagogique et l'organisation du contenu de ce manuel. Pour cette analyse, nous nous pencherons également sur des points théoriques mentionnés dans le CECRL aussi bien qu'une grille d'analyse. Pour examiner l'efficacité de ce manuel d'une manière concrète, nous rassemblerons l'avis des étudiants qui étudient le Nouvel Édito A۱ à l'université de Shiraz par le biais d'un questionnaire. Les résultats de cette étude montrent que le contenu de ce manuel est adéquat et permet aux étudiants iraniens d'atteindre un niveau A۱ de compétence pourtant les étudiants déclarent leur manque d'intérêt à l'étudier. Selon eux, la seule condition de la réussite de la mise en place de ce manuel est le rôle joué par l'enseignant.

کلیدواژه ها:

Analyse de manuel ، Organisation du contenu ، Enseignement universitaire ، Français langue étrangère ، Iran