مقایسه سواد زیست محیطی در کشور جمهوری چک و جمهوری اسلامی ایران

در سالهای اخیر، آموزش محیط زیست و داشتن سواد زیست محیطی به یک اولویت در حال رشد در سطح محلی ، ملی و بین المللی تبدیل شده است . سازمان ملل متحد در دهه آموزش برای توسعه پایدار (سالهای ۲۰۰۵- ۲۰۱۴ میلادی ) از تمامی کشورهای عضو برای تلاش در جهت افزایش تعهداتشان نسبت به آموزش مردم در مورد نیاز به ایجاد آیندهای پایدار و خلق شهروندانی توانا برای انجام آن دعوت کرد. لذا، محیط زیست نیز به عنوان یکی از مولفه های اصلی توسعه پایدار نیازمند آموزش می باشد .نشست ها و کنفرانس های بسیاری در این حوزه از دهه ۱۹۷۰ تاکنون برگزار گردیده که برخی از آنها به دلیل تاثیرگذاری بر تدوین قوانین ، طراحی و اجرای برنامه های آموزش محیط زیست در سرتاسر دنیا از اهمیت ویژهای برخوردارند. بسیاری از کشورها تلاشهای مناسب و درخوری در این باره انجام دادهاند، گرچه برخی از این کشورها در مراحل اولیه قرار دارند. در این بررسی که مطالعه ای اسنادی است به مقایسه سواد زیست محیطی در بین مدارس در دو کشور ایران و جمهوری چک پرداخته شده است .. روش مطالعه توصیفی -تحلیلی بود که با بررسی منابع و مقالات و مطالعات کتابخانه ای و با ابزار فیش برداری انجام شده است . در این راستا ابتدا تعریف سواد زیست محیطی و سپس نظریه های مرتبط با موضوع بررسی شد و در ادامه پژوهش هایی که در راستای ارزیابی سواد زیست محیطی در دو کشور جمهوری اسلامی ایران و جمهوری چک صورت گرفته است پرداخته و در پایان به نتیجه گیری و ارایه پیشنهادها پرداخته شده است .

کلیدواژه ها:

سواد زیست محیطی ، آموزش محیط زیست ، جمهوری چک ، جمهوری اسلامی ایران