بررسی زبان شناختی متون داستانی پسران پایه پنجم ابتدایی شهر تهران

مقاله حاضر با هدف ارزیابی دیدگاه تئون آدریانوس وندایینه به یری ترتیب طبیعی درسازمان بندی متن و به منظور شناخت و چگونگییین منظور دست نوشته هاییه پنجم ابتدایی در دو منطقه یی، گردآوری، بررسی و تحلیل شده اند. نتیجه این بررسی نشان میدهدیه پنجم ابتدایی در شهر تهران از دیدگاه وندای بندی دست نوشته های خود استفاده می ی شده در این دی های «شامل - مشمول» و «بزرگ - » به ترتیب بیشتریین بسامد وقوع را در نوشته های آنها دارند. علاوه بر این، به یری گسترده و محدود برخی ها تبیین شناختی دارد.

کلیدواژه ها:

سازمان بندی متن ، دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ، ترتیب طبیعی ، طرح واره