سنجش روحیه کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی: گامی به سوی دانشگاه نسل سوم

زمینه و هدف: امروزه توسعه کارآفرینی به عنوان موتور محرک پیشرفت اقتصادی، نیازمند داشتن روحیه بالای کارآفرینی است. در دانشگاه ها، دانشجویان به عنوان بنیان های اصلی کارآفرینی به شمار می روند؛ بنابراین پژوهش حاضر به سنجش روحیه کارآفرینی دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد پرداخته است. روش پژوهش: مطالعه حاضر، مطالعه ای مقطعی است که در سال ۱۳۹۹ انجام شد. ۲۳۵ نفر از دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی براساس نمونه گیری سهمیه ای و با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد شده سنجش روحیه ی کارآفرینی بود. داده­ها با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی t مستقل، آنووا و رگرسیون از طریق نرم افزار SPSS ۲۱ تحلیل گردید. یافته­ ها: نمره کل روحیه کارآفرینی با میانگین ۶۲/۵۰ درصد در حد خوب ارزیابی شد. از بین همه ی ابعاد، بعد توفیق طلبی با میانگین ۷۵/۵۰ درصد، بالاترین امتیاز و بعد استقلال طلبی با میانگین ۵۰/۵۰ درصد کمترین امتیاز را کسب نمود. بین نمره کل روحیه کارآفرینی و وضعیت تاهل (۰/۰۴۶ = p)، جنسیت (۰/۰۳۳ = p)، شغل پدر (۰/۰۲۰ = p) و شغل مادر (۰/۰۰۱ = p) تفاوت معنی دار وجود داشت. همچنین آزمون رگرسیون نشان داد جنس، سن و مادر شاغل از عوامل موثر در روحیه کارآفرینی دانشجویان می باشند (۰/۰۵ >p). نتیجه گیری: برنامه ریزی با تمرکز بر روی دانشجویان مرد و دانشجویان با سن بالاتر می تواند روحیه کارآفرینی را در دانشگاه تقویت نماید. همچنین با توجه به افزایش تعداد دانشجویان دختر در دانشگاه ها، ارتقاء ویژگی های کارآفرینی و ایجاد انگیزه در آنان برای خوداشتغالی امری حیاتی است.  

کلیدواژه ها:

Entrepreneurship ، Education ، Morale ، Students ، University of medical sciences ، کارآفرینی ، آموزش ، روحیه ، دانشجویان ، دانشگاه علوم پزشکی