بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و فراهیجان با آمادگی به اعتیاد در دانش آموزان
محل انتشار: دومین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 283
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCAUMA02_096
تاریخ نمایه سازی: 13 دی 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش بررسی رابطه الگوهای ارتباطی خانواده و فراهیجان با آمادگی به اعتیاد در دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر همبستگی، جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان شیروان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ که تعداد ۲۰۰ نفر(۱۰۰ دختر و ۱۰۰ پسر) از طریق نمونه گیری هدفمند (انلاین) انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها در این پژوهش از مقیاس آمادگی به اعتیاد وید و بوچر((۱۹۹۲، پرسشنامه الگوهای ارتباطات خانواده ریچی و فیتزپاتریک((۱۹۹۰ و پرسشنامه فراهیجان (MES) میتمانسگروبر و همکاران (۲۰۰۹) استفاده گردیده است. با استفاده از نرم افزار spss ۲۴ نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین جهتگیری گفت و شنود و فراهیجان مثبت با آمادگی به اعتیاد رابطه منفی و جهت گیری همنوایی و فراهیجان منفی با آمادگی به اعتیاد رابطه مثبت وجود دارد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت الگوهای ارتباطی خانواده و فراهیجان دو عامل مهم در ارتباط با آمادگی به اعتیاد در دانش آموزان میباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عارفه محمدنژاد دوین
دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
مونا زیار
کارشناس ارشد مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
سیف اله آقاجانی
دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، ایران.