نقش ویژگی های شخصیتی اساتید با انگیزش پیشرفت دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی قائنات

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ویژگیهای شخصیتی اساتید با انگیزش پیشرفت دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی قائنات انجام شد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل دو گروه: گروه اول شامل کلیه اساتید و گروه دوم شامل کلیه ی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات در سال ۱۴۰۱ بود. حجم نمونه اساتید به دلیل محدودیت جامعه به صورت تمام شماری شامل کلیه اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات بود. حجم نمونه ی دانشجویان بر اساس فرمول کوکران ۲۲۶ نفر تعیین شد که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه نسخه تجدیدنظرشده فرم کوتاه آزمون شخصیتی NEO کاستا و مک کرا(۱۹۹۲) ۱؛ پرسشنامه انگیزه پیشرفت (T.M.A) هرمنس بود. داده های جمع آوری شده با نرم افزار -spss ۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین ویژگی های شخصیتی اساتید با انگیزش پیشرفت دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی قائنات رابطه وجود دارد. اساتید با ویژگیهای مثبت شخصیتی دانشجویان را به تعامل، پیشرفت تحصیلی و یادگیری عمیقتر سوق میدهند و در مقابل آنها را تشویق میکنند تا خود را بهتر نشان دهند و این خود منجر میگردد دانشجویان به کلاس درس و استاد بیشتر علاقه نشان دهند و انگیزه ی بیشتری جهت حضور در کلاس، مطالعه و یادگیری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

ویژگیهای شخصیتی ، انگیزش پیشرفت ، دانشجویان.