تعیین معیار های جذب دانشجوی خارجی در دانشگاه های علوم پزشکی ایران از نگاه اساتید

مقدمه: بین المللی شدن آموزش عالی به مساله ای مهم تبدیل شده است. این پژوهش با هدف استخراج معیار های لازم برای جذب دانشجویان خارجی در دانشگاه های علوم پزشکی ایران بود. روش ها: این پژوهش به روش پیمایشی در زمستان ۱۳۹۷ انجام شد و جامعه پژوهش اساتید هیات علمی دانشگاه های علوم پزشکی ایران بودند. نمونه گیری به روش نمونه گیری تمام شمارشی انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه نظرسنجی چهار قسمتی پژوهشگر ساخته بود. اطلاعات از طریق ایمیل و برگزاری جلسات نظرسنجی جمع آوری شد. برای ارائه نتایج از آمار توصیفی شامل فراوانی و درصد فراوانی و میانگین بهره برده شد. نتایج: میزان پاسخ دهی ۵۱ % بود و در نهایت ۹۲ پرسشنامه تحلیل شد. در این پژوهش معیارهای حداقلی جذب دانشجوی خارجی در مقاطع تحصیلی مختلف استخراج گردید که شامل حیطه های علمی، آموزشی و عمومی بود. تمامی اساتید (۱۰۰%) تمایل به مشارکت در جذب دانشجوی بین الملل و بهره مندی از حضور آنها در سطح دانشگاه داشتند و ۸۰ نفر (۹۰/۸۶ %) از اساتید معتقد بودند که دانشجویان بین الملل نیاز به کلاس آشنایی با مذهب و فرهنگ ایران را دارند. نتیجه گیری: پژوهش حاضر معیار های حداقلی جذب دانشجو خارجی از نظر اساتید دانشگاه علوم پزشکی ایران را مشخص کرد که این مساله می تواند همراه با انجام اصلاحات مورد نیاز گروه های مختلف پزشکی به عنوان یک آیین نامه جامع و استاندارد به منظور پذیرش دانشجوی خارجی به تفکیک سطوح تحصیلی مختلف در دانشگاه های علوم پزشکی کشور مورد استفاده قرارگیرد.

کلیدواژه ها:

Education ، foreign student recruitment ، faculty members ، Iran ، international cooperation ، globalization ، آموزش ، جذب دانشجو خارجی ، اساتید ، ایران ، همکاری بین المللی ، جهانی شدن